「え、す(🐿)こし(🦏)御遣やり(📕)なさらない(💐)か」
(🦀)高瀬は戸口に立って(🛹)眺めていた(📘)。
「子安君(jun1 )は(📴)ナカ(👍)ナカ好い身(🍔)体ですネ(🔖)――」
あ(🧔)る日、高瀬(📍)は受(✌)持(🎅)の授業(yè )を(😧)終(zhōng )っ(🎭)て、学士(shì )の(🈺)教室の側を通(tōng )った。学士(shì )も(🏧)日(rì )課(♐)を(🥢)済(🖇)ました(🚉)ところであったが、まだ机の前に立(⭐)って何か生徒に説(🍾)明していた。机(jī )の上(shàng )には(🆒)大理(♐)石の(😸)屑くず、塩(yán )酸(suān )の壜びん(🚠)、コップなどが置(zhì(🌔) )いてあ(🏗)った。蝋(🔜)燭(💴)ろうそく(🖼)の火(huǒ )も燃(rán )え(🐄)ていた。学(xué )士は手にしたコ(🐯)ッ(🧕)プをすこし傾かしげ(🎭)て(👛)見(👀)せた。炭素がそ(⏺)の玻璃(lí )板ガラ(🍯)ス(🌻)い(🥇)た(😮)の間から流れると、蝋燭の(☝)火(🥑)は水を注ぎ掛(guà(🛩) )け(👘)られたように消えた(⛲)。
と学士(🎷)(shì )に言われて、子(🖼)(zǐ(😢) )安は随(🍫)分(♉)苦学(🎓)(xué )もし(💼)て来た(🎊)らし(🍓)い(✂)締った(🍜)毛(máo )脛(👲)けずねを撫な(👭)でた。
「広岡(🎿)先生が行く(🧝)ナ(🤟)」と(🏊)高瀬が言った。
間(jiān )もなく学(xué )士は高(gā(😸)o )瀬と(💍)一(yī )緒に成っ(🈸)た。二(🔜)人が教員室(shì(🆖) )の方へ戻って行った時は(🚌)、(🚙)誰も(👞)そこ(🆕)に残っ(🌔)て(👶)いなかった。桜井先生の(👊)室の戸も閉って(📄)いた。
「君は山田(tián )君が訳したトルストイの『(🤒)コサッ(🕛)クス』を読ん(🥅)だことがあるか。コウカサスの方へ入って行く(✏)露西(😍)亜ロ(🐡)シ(🎾)アの青年(nián )が写し(🆒)てあるネ。結(jié )局つまり、百姓(xì(😓)ng )は百(bǎi )姓、自(🐩)分等(děng )は自(🚍)分等というような主人公の嘆息(🍻)であの本は終(zhō(📇)ng )って(🛏)るが、吾儕(chá(🐟)i )われわれにも矢(shǐ )張(🌵)やっぱりああいう気分(fèn )のするこ(📓)とがある(💪)よ。僕などはこれで随分百(🐹)姓(xì(🛃)ng )は好(🐎)(hǎo )きな方(fāng )だ。生徒(🎗)の(🍹)家へ行って泊ま(🤜)って(👫)見た(😀)り(🐪)……人(rén )に話し掛(guà )けて見たり……まあいろん(🙌)な機(🕕)会を見(🧡)つけ(🗂)て、音さんの家の蒟蒻(🦆)こんに(🤼)ゃ(㊙)くの煮(zhǔ )附(😯)ま(🍘)であそこの隠居(jū(🔆) )やなんかと一諸に(🔓)食って見(🎁)た……ど(😱)う(🔻)してもまだ百姓の心(xī(💢)n )には入れないよ(🎞)うな気が(🦁)する(🥖)」
桑(sāng )畠(➿)(tián )に働いていた百(bǎi )姓(🚸)もそろそ(🚖)ろ(🥛)帰りかける頃ま(🍧)で、(🕐)高(🚿)(gāo )瀬は皆なと一(🍅)(yī(🚋) )緒に時(shí )を送(🥐)った。学士はそこに(🎤)好い(✖)隠れ(🚏)家(😽)(jiā(🦁) )を(♎)見つけたという風で、愛蔵する鷹(📐)たかの羽の矢が白い的(de )の方(🥫)へ走る(🗿)間(jiān )、(🔡)一切(🧙)の(⛸)ことを忘れ(🔟)ているようであった。
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