そ(㊗)れ(🎱)でも、その日(rì )は、森川の教員(📖)適性審査以上に大し(🚉)た出来(🦃)事も(🧓)なく、ひ(🗞)け時か(📓)ら二(èr )十(shí )分もた(🌫)つ(🌾)と、校内に(🖤)は生徒の姿は一(🏦)人(🈳)も(🍚)見ら(🎯)れなくなった。た(💞)だ先(🈶)生(🌂)た(🅱)ちだけ(📂)が(⏬)校(😄)長の帰りをまつために居残(cán )っていたが、もう(🗂)話の種もつ(💌)きたら(💣)しく、(🌞)どの先生も、い(⏳)かにも(🛴)所在(🎀)しょ(💙)ざいなさそう(⏫)な、それでいて何となく落着(🗻)きのな(😕)い眼をして(🍂)、教(✡)員室を出たりは(🚠)い(🐼)ったりし(🍙)ていた。
「ふ(🎣)む。」と、徹太郎(láng )は感心し(➖)たよう(🥀)にうな(🌂)ずいたが、「(🛂)しかし、少(📚)し考(💷)(kǎo )えが足りなか(🍫)っ(😂)たとは思わ(🎡)ないかね(🦅)。」(🎈)
「(😲)君(💤)らはすこし本田を買(mǎ(👵)i )いかぶ(🔺)ってい(🍼)やしないかね(⛓)。」
「(🈳)あた(🌂)し、そんなこと出(🤔)(chū )来ないわ。」
馬田は、ま(🔍)た(🛢)「ふふん」(🐘)と(🏺)笑った。そして、
「あ(🤤)ら、次(🐅)郎さん。……かまわないわ、そ(🗄)こからはいっていらっし(🤫)ゃい。」
と、(🕊)敏子は、ちょっと(🎙)間をおいて、
彼は、自(🚧)(zì )分(🤶)の方(🥄)から馬田に言(🕸)(yán )葉(yè )をかける気にはまるでな(🐭)れ(🍤)なかったが、(🐱)しか(🥛)し(🔦)、馬田(tián )の方(fāng )から(🍞)言葉(yè )をかけられること(🖨)は、十分覚(🕡)悟もしていたし(🛒)、(🆖)心のどこか(♉)では、む(🥠)しろ期待も(⛰)していた。と(😽)ころが、茶(😲)店の(🥪)まえ(🗿)をとお(🛐)り過ぎて四五(🔔)間行(háng )っても、誰も声を(🛃)か(🦁)けるも(🦑)のがなか(🔻)った。彼(bǐ )は安(ān )心(xīn )とも失望ともつ(🀄)かぬ変な(⌚)気持に(💶)なり、わ(🤐)れし(🤘)らずうしろをふりむいた。
「朝倉(🏦)先生にお(🤐)別(😣)れするからかい。」(🎀)
と、朝(cháo )倉先生は、ちょっと思(sī(🏉) )案しあんして(🍑)いたが、
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