塾(shú )の(🆑)門前に近いところ(🎍)で、二(✋)人は学士(☔)に(😖)追(🏓)い附(fù )いた。
休(😴)み(🐧)の時間毎(🔶)に、高(😗)瀬は窓(⛺)へ行った。極く幼少おさない時(🗓)の記(🏿)憶(yì )が彼の胸に浮(🐈)んで来た(🌻)。彼は自分(🛀)もまた髪を長くし、手(shǒ(🏆)u )造りに(🏰)した藁わらの草履を穿(chuān )いて(🙍)いたよう(🤶)な(🍴)田舎の少年(niá(🕵)n )であ(🙀)った(🌌)こと(🎥)を思出した。河(🐃)(hé )へ抄すくいに行(💢)った鰍かじかを(🕵)思(sī )出(chū )した。榎えの樹きの(🎓)下で橿鳥かし(📧)どりが(🛍)落して行った青い斑ふの入った羽(yǔ )を拾(🕐)ったことを思(sī )出(🏺)した。栗の(📇)樹に(🚔)居た虫を思出した。その虫を踏み(🔴)潰(kuì )つぶ(🛬)し(🗻)て、緑色に流れる血から糸を取り、酢すに(⛲)漬け(🛩)、引き延(⛪)(yán )ばし、(🌎)乾し固(gù )め、そ(🙊)れで魚を釣(⚫)ったこと(🏘)を思出した。彼(bǐ )は又、(🌃)生き(➖)た(💙)蛙を捕(bǔ )つ(🐉)かまえて、皮を(👮)剥(bāo )はぎ(🌻)、逆さに棒に差(chà )し(🏒)、蛙(wā )の肉の一片ひと(🔪)きれ(🚦)に紙を添え(⏩)て餌え(🔆)さ(🌐)をさ(🤥)がしに来(🍱)る蜂(💟)は(🎏)ちに与え、そんな(👧)ことをして蜂の巣の在所あり(🌱)かを(📥)知った(🏰)ことを思出(🍴)し(🐇)た(🛏)。彼は(🍂)都(➖)会(huì )の人の知(👷)らな(🆒)い蜂の(⌚)子のようなもの(🏝)を好んで食った(🦗)ばかりでなく、田圃側に葉を垂れて(🛤)いる「(🥁)すいこぎ(🏿)」(🎐)、虎(hǔ )杖(🈺)い(🤣)た(🙅)どり(🚇)、(🕣)それか(🏗)ら「すい葉(🏡)」という(⛵)木の葉で食(shí )べられるのを生(shēng )でムシ(🐔)ャムシャ食った(🤧)ことを思出した。
(🤵)ある日(⚪)、高瀬は受(🧠)持の授業を終って、学士の教室(🚹)の側を通った。学士も日(rì )課を済(jǐ(🐹) )ま(😝)したところであ(🕖)ったが(🥄)、まだ机の前(⛩)(qián )に立って何か生徒に説明(🏘)(mí(🎊)ng )していた。机の上(😔)には(👪)大理(lǐ )石(⛱)(shí )の(💤)屑(xiè )く(👇)ず、(🐜)塩酸の壜(tán )びん、コ(🏰)ップ(📑)な(🤾)ど(🈹)が置いてあっ(🏃)た。蝋(🏭)燭(zhú(🧛) )ろうそく(➰)の火も燃えていた。学(🧗)(xué )士は手に(🐟)したコップ(⏹)をすこし傾かしげて見せた。炭素がその玻璃板ガラ(🌂)スいたの間(jiān )から流(liú(🥨) )れると、蝋(là )燭(zhú(😄) )の(👹)火は水(🤓)を注ぎ(👍)掛(⏳)けられたように(⛩)消え(⛹)た(🏧)。
(🐲)学士(🦀)は頬(jiá )と言(yán )わず額と言(yán )わず顔(yá )中手(shǒu )拭(📉)(shì )で拭(shì(🐭) )き廻し(🕊)た。
(🚐)馬に(👐)乗(⏺)(chéng )った(❕)医(yī )者が二人に(🧐)挨拶して(🏼)通った。土(🤲)地に残っ(🎺)た旧士(shì )族の一(✒)人(ré(㊗)n )だ。
岩と岩の(👺)間を流(🤼)(liú )れ(🏖)落(luò )ちる谷川は到るところにあっ(🎈)た。何(📐)度歩(🏕)いても飽きない道(🖇)(dà(📿)o )を通って(🌨)、赤(➡)(chì )坂(bǎn )裏へ出ると、青麦の畠が(🎌)彼(🚖)(bǐ )の眼に(🍒)展ひ(🍜)らけた。五(🧞)(wǔ )度(😧)いつたび熟した麦の穂(🌶)は復た白く光った。土塀(🐈)ど(🛺)べい、白(🔼)壁の並び続(🏊)いた(💿)荒町(dīng )の裏を畠づたいに歩いて、や(🕔)がて(🈳)小諸(😺)の町はずれにあたる与良町の(🐎)裏(⛸)側へ出(chū(🏞) )た。非(🦌)常に大(dà )きな石が(🐱)畠の(🔅)間に埋(mái )まっ(🥠)てい(🔯)た。その辺(🧓)で、彼(bǐ )は野良(🗿)仕(shì )事(shì )をしている(🏪)町の青年の一(💴)人(rén )に(🔻)逢った(🏍)。
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