仙台(🚗)せんだいに東(dōng )北(🍍)学(🗞)院という(🚺)学校(xiào )があります。そ(🤤)の学校へわたしは年若(🧤)な一(🔊)教師(💄)(shī )として行(háng )く(🕛)こと(💋)になりました。母もそのころ(🏨)は東(dōng )京で(🀄)した(⏯)が、その母を都に(🐫)残(cá(💖)n )し、(😕)お(🦊)友だちにも別れま(🌅)し(🕤)て(😛)、東(🐬)京上野(🈁)の停車場からひとり東(dōng )北(běi )の空に向かいました。もっとも、その時(📴)(shí )は(🚇)まっ(🥎)たく初(🕟)めての東(dōng )北(🛸)の旅(lǚ )で(🧝)もあり(🌸)ません(📘)。それより以前に(🔤)も一(yī )度(📛)、汽車で(👽)白(🏡)河しらか(💘)わを(🅿)越し(🐀)、秋草のさき(📬)みだれてい(✈)るのを車の窓(chuāng )からながめて、(✏)行って、仙台より(😅)も先の一(yī )いちの関(wān )せきとい(⬜)うところにある知り(🐰)人(🐚)をたずねたこともあります。しか(✔)し、こんどは(➖)た(🛣)だの旅(🎵)で(🐱)もな(🌌)く(😩)、一教師(💮)(shī )と(🥍)して(🍎)出(🤓)かけ(🎑)て行っ(🈴)て、めずらしい仙(✂)台の(🔠)地を(🌊)踏んだので、にわかに東(😿)京の(📩)ほ(🥟)うの空(🔷)も遠くなった(🥣)ように思われました(💞)。
そう(🥞)い(👈)えば、木の芽が(🌙)田楽になり(🤶)、(🛵)竹(🛣)(zhú )の子がすしに(🚫)なり、よもぎが(🌇)もちになるこ(🕜)ろは、そこいらは(🈵)もう桃やすももの花でいっぱいです。
高(gā(🥖)o )い峠にかかるまで、わたしは何ほ(😯)ど(🚹)の道を歩いたとも、(🐂)今ははっきり覚(😈)えていません。そのくせ、途中(zhōng )で自分(😗)(fèn )の目に(🖇)映ったものや、(✨)道(dào )を聞き聞き(🆖)歩(🔼)いて行ったそのこころも(🚜)ちなぞを、あとさきのつ(🏬)ながり(🥊)もなく、今(👀)だに覚え(😦)ているこ(🕢)ともあ(❌)ります。中には、きのうのことのように、実(shí )にあざ(🛏)やかに目に浮(🖨)かんでくる(🍀)ものもあ(🍆)ります。
自(zì )分の(🌭)こ(🚡)とを(💓)こ(🦈)こで少しお話しし(📈)てみれば(🎮)、(🥓)わたしも仙台せんだ(🦌)いから東京へ帰るように(💐)な(🐮)ってから、(🎆)ま(🐌)た(🍥)ま(🈴)た自(📮)分の(🔌)仕(shì )事(🔝)(shì )をつづ(💯)けましたが、(👉)まだまだ力(lì )の足りな(🐳)いこ(🎷)とを思(sī )うに(🚘)つけ、あの(🐻)東北の菖(chāng )蒲田(tián )し(📱)ょうぶた(🛰)の浜で(🔯)海の(💱)空(👂)気を胸いっぱ(🥘)い(🚤)に(🤷)吸(🍟)ったり、梨畑(tiá(⛓)n )な(🔼)しばたけやぶど(🅾)う(⬛)畑の(💍)見られ(👳)る仙台郊外を土樋どひと(🐣)いうほうまで歩き回(🔶)ったり、あるいは阿(🍩)武(📏)隈川あ(🌽)ぶくまがわの流(liú(🚒) )れ(➰)る(🚃)とこ(🥘)ろまで(📳)行ってみたりし(👷)た(😡)ような、そんな静(jìng )かな(🌑)心は(📂)持てな(🦀)かった(🦁)の(⏹)です(🗝)。そればかり(✖)でなく、自分(⛩)らの切り開いて出て行こうとする道にはお手本というものも少(💋)なかったし(🚡)、足もとも暗かったし、これから(🤐)先、自(🍁)分のな(✍)かから生まれて(🆘)くるものを守(shǒu )り育てて行く(👫)に(🛎)は、(💢)かなりの(🌄)勇気と忍(rěn )耐とが(🚔)いりました。
栗本(🖋)先生(🌧)(shēng )の長(zhǎng )い生(🧦)涯しょ(🐛)うが(🐴)い(🚥)にとって、この函館(😒)(guǎ(🛩)n )時(shí(🎱) )代の六年はいいしたくの(🗂)時であ(🕓)り(👾)まし(🏭)たろう。わたしが皆(jiē )さ(🐥)んにお話ししたいと思うのも、そこで(🥗)すよ(🕢)。先(😊)生の(📟)函(🚗)館時代はずいぶん(👍)さみし(🕌)か(🥠)ったよ(🕚)うですが、(🗄)しかしその六年(niá(💚)n )の間に先生(🎅)がいろいろや(🏋)って(🏜)みたこと(🤖)は、それから江戸(😳)え(💨)どに出(📻)てもっ(🖲)と(👔)大きな(🏛)舞(wǔ )台(tái )へ乗(🗯)り(😮)出し(🧟)て行った時の(🧔)役に(💚)立ちました。病(bìng )院や医学所を建てた(🥢)こと(🥋)で(🙍)も、(🎤)薬草園(🔝)(yuán )を開(👱)いたことでも、木の苗を移(⬜)し植え(🐳)たことでも、牧(mù )畜養蚕(🚩)疏水工事(shì )の(➖)監督でも、何(hé )一つむだ(🏳)になるものは(👾)なくて、(🎴)それ(🗿)がなにかし(🏤)ら(🖲)ほ(😇)かの仕事(shì )をする時(shí )の役(🎒)に立ちました。どう(👡)でしょ(🔩)う(📈)、先生は自分のしくじりまでも役(yì )に立(🍈)てるこ(🔨)とを(🍨)知(⛱)っていまし(🎟)たよ。これこそ(👚)ほんとうの「経(jīng )験」というもの(🕚)でしょ(📃)う。
小(xiǎo )諸(zhū )こもろの竹の子は、鴇窪ときく(👊)ぼという近在きんざい(👱)のほうからく(🌑)るわらびを見て笑いだしました。小諸(🔘)にはこんもりと(🧖)した竹の林と(💸)言えるほどのも(➰)のはほとん(🙆)ど見(jiàn )当たりません(🐗)。真(zhē(😚)n )竹(zhú(🎊) )まだけ、孟宗もうそうの類(lèi )は、この地(🤞)方には十分に成(🔰)長しません(🏣)。でも、(🥋)細い竹のや(🔭)ぶ(🎨)がありま(🔈)し(🐱)て、(🐛)春(🖍)先(xiān )にはそこ(👟)か(🏓)ら細い(📫)竹の子が頭を持ち上げ(㊙)ます。
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