「ぼ(😿)くはだめ(😐)だ」と千(🆕)三(🚶)がいった。
と一(💼)(yī )同(tóng )がいった。
実際それは師範(🔉)生徒からでたうわさである、師範(fàn )生徒は(🤩)中学(🥤)(xué )生にくらべると学(💭)資(🍍)も少な(🤔)いし、また富め(🎓)る父兄をもたぬとこ(🐆)ろから(📍)なにかに(🌎)つけて(🔓)不自由勝ちであ(🚈)る(📢)、(💥)それに反して中(🕞)学生は(🏨)多く(🎋)は相当の資産あ(🛃)る家(📠)の(👝)子である、かれら(👏)は自(zì )由(🚳)に(👼)ぜいたくなシャツを(🕔)買い、ハ(⬜)イ(🐗)カラな文(⤵)房具(jù )を用(yòng )い(🎒)、活(⛎)動や芝居(⚡)などを見(jiàn )物(🌷)し、(🎶)洋食(🌥)屋(🆒)へ(🏄)も出(📧)入(🌠)(rù )りす(📙)る、そ(🌒)う(😫)させるこ(🐛)と(🍶)を不純だ(🚶)と思(sī(👏) )わな(🕠)い父兄が(🚕)多いのであ(🚠)る。
「おれは(🔢)日本人(✏)だか(🌽)ら(💖)日本の文(🌅)字(🔥)(zì )のしるし(💊)を書くんだ、毛唐(táng )けとうのま(🚕)ね(🏢)なんか死んでもし(🚞)やしないよ」
「い(🤧)かん、へそのところをつき(⌛)だすのじゃ(🚎)ない、へ(👎)その下へ(📝)食べたも(🌗)のをみ(🍻)ん(📎)な(👹)さげてやるんだ、(🍈)いいか、胸がせか(🦃)せか(🏮)して負け(🥄)まい負(🏮)けまい(⚫)とあ(⏱)せれば(🕓)あせるほど、下腹がへ(👎)こ(📇)んで(🤚)、(🚈)肩先(xiān )に力がは(🦐)いり、頭(tóu )がのぼ(🐅)せるんだ、味方が負(fù )け色になったらみんなへそに気をおちつけ(📺)ろ、いいか(😟)、わすれ(💘)るな、黙(mò )々(🆒)塾もく(🚫)もくじゅくは一名(❣)へそ(🥚)学(🐢)校だぞ(🔷)、(🖼)そう思え」(👹)
活(🈳)動館の前(qiá(🌩)n )に五(wǔ )色の旗が立(🎲)って春(🌵)風に(🏠)ふかれ(🍺)ている、そこからいかにも無知な子守り(⛪)や女工な(💟)ど(Ⓜ)が喜びそうな楽隊(duì )の(📹)音(🕥)がもれて聞こえる、小屋の前の軒のきの下(xià )に(🚴)写(🐢)真(🧦)がいく(💬)つもいく(🦔)つも掲(jiē )げられてその下に(🏓)大(🚴)(dà )勢の子(📳)供(🍖)、米(mǐ )屋(🎪)の小僧(sēng )、小料理(♍)(lǐ )屋の(🖌)出前持ち、子(🐴)を背負う(🕎)女中(zhōng )などが群(📝)(qún )れていた。光一が第一(🎗)に不(bú(😹) )愉快(kuài )なの(🚊)は切(💰)符きっぷ(🚙)の売り(💻)場に大き(🦓)なあぐら(🌉)をかいてしりまであら(🤯)わ(📠)しているほていのような(🖱)男が横柄おう(🍻)へ(🚼)いな顔をしてお(🐴)客を(☕)下目に見おろ(🔰)しているこ(😱)とである、それ(💏)と向かい(💄)あ(🛵)って栄養不(bú )良のような小娘(niáng )が浅(qiǎn )黄(huá(🧗)ng )の事(🌕)務服を(🦈)着(zhe )てきわめてひ(💌)ややかに切(qiē )符を(🔚)受けとる(👂)。光一はそれをが(🍘)まんしなければなら(🕢)なかった。
「それはぼ(🧗)くも(👶)よくな(🛏)いと(💢)思う、し(🕞)かしそ(🤦)んなことは忠告(🚫)ですむ(🛁)こ(♏)と(🖊)だ、一度忠告してきかなかったらそ(📝)のときに(🙌)第二の方法を考え(🚠)ようじゃ(📵)ない(🎄)か、ぼくは生(🤗)蕃せ(👅)いば(🦌)んの(🛀)ことでこりた(🍜)、(🐔)生蕃は決して悪い(🎣)やつじゃなかった、だがあのとき諸君(jun1 )が(🃏)ぼ(🌒)く(🍲)に同情して生(👫)蕃(fān )を根底からに(⛅)くんだ(🐝)、そのために彼はふたた(📟)び学(xué(😎) )校へくることができなくなった、ぼくはいつもそれ(😃)を思(sī )うと、(㊙)われ(🈸)われは感情に激げ(🧕)きしたために(🛍)ひと(🌩)り(🏿)の有為ゆういの青年を社会(huì(⛸) )か(👪)ら(🌐)葬ほうむることになったことが実に残念でたま(🎀)らん、人を罰(🛺)するには慎(shè(😙)n )重しんち(🤠)ょうに考(kǎo )えなけ(🙆)れ(🛥)ばならん、そうじゃないか」
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