(🔈)肩(jiān )や腿もものへんに二三ヵ所鈍痛どんつう(📻)が感じ(⏳)られ出したが、次郎はほ(⏯)とん(💡)どそれを(🌐)気(🙋)にし(🌡)なかった。彼が最も気(✝)にしたのは(🍮)、頬(🤯)がはれぼった(🎷)く(🚬)感ずること(🎤)だ(😋)った(💁)が、手でさわ(🚒)っ(🦍)てみると、さほどでも(😨)な(✨)い(🧜)ら(🏥)し(💍)いので安心(xīn )した(🌐)。
次郎はぶっきらぼうに答えた。
(🤗)五年生全(quán )体がざわめき立って(🌛)いる(🐢)のをうし(🤫)ろに感じながら、次郎はもう(⛑)渡り廊下(🚺)を(🌆)二(🥞)三(💷)間ほ(🎋)ども歩いていた(🍩)。
(🍨)と(🕑)、大(🕙)沢はその生徒を見て(❣)、
そ(🚏)んな(🐿)声がど(♍)こか(⏳)ら(❔)か(🙌)きこえた。
(➰)みんなは(🌺)一(🕺)せいに恭一を見た。恭一(🅱)の青(🍿)ざめた顔(➰)は(🕳)、今度は急(jí )に赧くな(🔛)った。
彼は、(👧)一(yī )年生の(🐅)全部(🏴)とは(🚂)いかなくとも(😋)、(🥤)少(🧓)く(😦)とも彼(📑)の組の生徒(tú )だけでも(🛂)、彼と同(🧓)じ(💁)気持になってもらうことを、(🚗)心から望んでいた。彼(bǐ(🌰) )はあ(🔒)る日、五六(🦔)名の(🛌)も(🖍)のに真剣にその(🚏)気持を話してみた。しか(🎀)し、誰もが反対(🍨)も(🧥)しなければ賛成(chéng )もし(🔜)なか(👰)っ(💤)た。落第し(🦂)て(😖)同じ一年にと(👑)どまっていた一(🎙)生(shē(👹)ng )徒などは、嘲るよう(💒)に「ふふん」と答(💘)えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれっきり、(🛠)誰(shuí )にも(🤳)そのことを言わなくな(🐥)ってしまった。
彼にとっての最も大きな失(shī )望は、彼(🛐)の教室(shì )に出(🚺)て来(lá(🗡)i )る先(⏮)生(🕣)の(🎰)中に、権(🎳)田(👌)原先生(shēng )のよう(♏)な人(📨)(rén )を、ただの一人も、(🌧)見出せなかったこ(🐅)とであった。彼の眼(🍝)に映じた中学校の先生というのは(🎦)、小学校(👍)の先生にくらべて、何か専(🤑)門らしいことをほんの少し(⛅)ばかりよけいに知(zhī )っているだ(🛫)け(🍁)で、およそ人(🕓)(rén )間らしいと(🐬)こ(🌋)ろを少(🌓)しも持合わせない人(🍡)達(📟)ばかり(㊙)だっ(🔴)た。貧(🔫)しい知識を教(🔞)(jiā(🌋)o )室で精一(yī )ぱいにし(🔡)ぼり出すこと、点(🦈)(diǎn )数(shù(🎯) )や(😮)処罰(🥞)(fá )で生(shēng )徒をおどかすこと、こ(🚙)の(✖)二つの外には、(💸)用はない(🥟)といった顔をしてい(🏩)る(👡)人間(🌏)、それを次(cì )郎(💒)は中学(xué )校(xiào )の先生において発(🍠)(fā )見したので(🔏)ある(🌆)。
「あたりま(💃)えじゃ(📭)な(⚫)いか。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025