あのつるから切(qiē )りたての新しい色つや(🛷)のを、どかりとそ(🤛)こへ置いた時は、だれでも子供(gòng )のように(👨)うれ(🍁)しい。新しい秋(📁)(qiū(🏹) )のみのりです(🍸)か(🤚)らね。ほ(🤒)かの家と同(🔼)じ(🔬)よ(🏺)うに、姉のところでも青い夕(xī )顔を輪(🔍)切りにして、かん(🔛)ぴょうに造るしたく(🚐)をし(🍱)ました。まずその輪切(🔳)り(💭)にし(😈)たやつを(🥢)まないたの上(shàng )に(🏰)のせ(🕑)ます(🎱)。薄くけず(🙎)った二本(😅)の(🚣)竹(zhú )がまな(🙉)いた(🥘)の(🍶)上に平(🌝)行(háng )に打ちつけてあり(🍴)ます(💥)。額(📷)(é(🕵) )ひ(🎟)たいつきも(🐕)まだ若(👾)々し(🌋)い(👐)薬(yào )方くすり(🈴)かたの若者なぞが(📌)、細身のほうちょ(😴)うを(🤧)片手(🏮)(shǒ(🍟)u )に、腕(wàn )まく(➡)りで、そのまな(🦕)いた(🈹)の(🛬)前にすわったところは(🚑)絵にしても(🐹)見たい(⏳)ほどさわ(🗓)やか(🚗)なもので(🔒)す(🏬)。ほうちょ(🔢)うが順(🧓)に動(🗂)いて、輪(📿)切りに(🤵)され(🚈)た夕(xī )顔(yá )が二(😭)本(🕖)の竹の間(💗)をすべって(🌡)行(há(🕧)ng )きますと、(🕝)そこ(🔴)から生のまま(⭐)の(⛩)か(🤒)んぴょうが生(🈳)まれ(🐐)てきます。ど(🛣)うか(㊙)すると(🏂)五六(🦁)尺あまりもあ(🔝)るような長(zhǎng )い(🤴)長いやつも(🔩)生まれてき(🏿)ます。それを日(rì )に(🌥)あて風に(😰)かわか(🚶)してかん(🤬)ぴょうに(👥)造りあげるのです。田(tián )園(yuán )のふぜいはそんな(🐘)と(🛑)ころにも(🥎)深(shēn )い(➗)ものがあ(😔)りま(😁)し(✍)た。
栗本先(xiān )生(📷)は若い時の(🕛)名を哲(zhé )三てつさんといい(📴)、年(🥊)(nián )とってからの号を鋤雲(🔧)じょうんといいました。先(🦊)生は額(🐴)も広(guǎ(🐶)ng )く、鼻も(😉)厚(🧟)く、耳(📐)(ěr )や口(kǒu )も(🐍)大きか(🌰)っ(🎹)た(🐻)ものです(🛒)から、「おばけ栗(🐜)本(běn )」の異名をとったく(🤖)らいです。それほ(🥪)ど並なみはず(⭕)れ(🕸)た容貌よ(✂)うぼうの持主(🏥)(zhǔ )でした。もとも(😋)と本草(🏌)学ほんぞうがくという学問の家が(🌮)らをつい(🌞)で薬草のこ(😱)とにくわし(🛷)いところから、徳川(😷)幕府の製(📸)薬(🥖)(yào )局(jú )につとめた医(yī )者の出(chū )であ(🌦)りましたが、事(🕵)(shì )情(🍌)があっ(🕤)て北海(hǎ(🎬)i )道(dà(🗽)o )の(🍐)ほうへやられ(👪)、函(hán )館(guǎn )奉行(🏃)(háng )組(🏔)頭は(🏒)こだて(🧙)ぶぎょう(🐆)くみ(🌥)が(🐞)しら(⏪)という役(yì )目(🐓)につきました。先生が頭を(🤵)持(🤡)ち(🔫)上げ(😠)たのもその(👉)ころからです。
四(sì ) 馬市の立つ町
ここに一人、耳のいい(🔞)人(rén )がありました。
五月の菖蒲し(📴)ょうぶ(👂)が男の(😼)子(🍸)にふさわしいように、(🛴)桃(🦉)の花はおの(💐)ずか(🔺)ら少女(nǚ )に(➕)ふさわ(🏡)し(✍)い。長い花(🔯)ぶさ(🐯)をうなだれ(💴)、花べんの胸をひろげて、物思いに(🖕)沈(😏)(shě(🍔)n )ん(💶)だような海(🎤)(hǎi )棠か(🦃)いどう(🏖)のすが(😞)たは、と(📌)うてい少女のも(🌋)ので(🏩)はありません。茶色(sè )で、(💯)やや赤(🌠)みを帯びた枝の素(🚢)生(🦈)すば(💪)えに(🏡)堅くつ(🕦)けたあの桃のつぼみこそ(🆓)少女の(🔷)も(🛅)のです。二(èr )尺にも(🆔)三(🐱)(sā(📭)n )尺にも(🚆)及ぶほど勢(😪)い(⛏)こ(👅)んで延びてきているようなそ(☝)の素生すばえ(👑)を見(🏺)たばかりでも、おい(🦋)先こもる少(shǎo )女の命を思わせるものがありま(🌱)す。素(💺)朴そぼくに(🥄)ふくらんだところはかわ(🃏)やなぎの(🌗)趣に似て、もっと(🛁)恥を含み、(🖇)しかもお(🖌)と(🌃)めらしい(🚳)誇(kuā(👇) )りをみせて(🤷)いるものは桃(🔸)のつぼみで(📚)す。
それか(🔋)ら、来(lái )助(♿)老(lǎo )人は自作(zuò )の刀(🎴)を取(qǔ(🖲) )り出(💑)してきまして、
仙台せんだ(🛷)いに東北学(xué )院という学校があります。その学校(🥚)(xiào )へ(🥩)わたしは年若な一教師として行(🏼)くこ(🤫)とになりました。母もそのこ(💴)ろは東(dō(🛣)ng )京(jī(🏮)ng )でした(🕞)が、そ(⛸)の母(mǔ(♏) )を都(🤲)に残し、お友(yǒu )だちにも(🏻)別(bié )れまして(🙅)、(📧)東(✉)京上野(yě )の(✏)停車場からひとり(🎪)東北の空に向(xiàng )か(🏑)いま(👩)した。も(🆙)っとも、(🕸)そ(💩)の時(shí )はまった(🎵)く初めての(🖲)東(dōng )北の旅でもありません。それよ(🎊)り(🏉)以(🈯)(yǐ(📫) )前にも(🤟)一度(🏘)(dù )、汽車で白河(hé )しら(㊙)かわを越(🏛)し、秋草のさきみだ(🐢)れて(🧟)いるの(🎉)を車(🏺)の窓(chuā(😻)ng )からながめて、行って、仙台よりも先の一い(🚲)ち(🏂)の関せきというとこ(⏺)ろ(🐰)に(🈯)ある知り(🥑)人をたず(🌔)ねたこともあり(🤡)ます(👫)。しかし、こ(🏕)ん(🐠)どは(👚)ただの旅(➕)でもなく、一教師として(⚡)出(chū )かけて行(há(🌛)ng )って、めずら(📧)しい仙台の(🛫)地を踏んだので、にわか(🐷)に(🤓)東京(jīng )のほうの(🥄)空も遠くなった(🗓)ように(🍧)思われました。
まあ(🙁)、(🐥)何もかも新規に始める(🏓)時(🔱)(shí )というものは、ほ(🐙)ねのおれるかわり(🍠)にどんなにかはりあい(📕)のあるもの(🔟)でしょう。どっち(🦐)を向(🤔)いても(🐜)開(🍙)拓(tuò(🤽) )、(🥀)開拓で、先生のよう(💁)な人の(🚴)力を待っている(🤗)も(🍿)のばかり(📇)で(📦)した。日本(🍞)(běn )のお(👃)国もずっと(🆘)北(🗞)(běi )の果(guǒ )てのほうはロシア(🅿)ざかいで(🐩)すから、その時分か(☕)らやかま(🍳)し(👒)かっ(🌸)たところ。先生は(🔅)カラフト(🎈)の見まわ(🔁)り(✋)を命ぜられまし(🥗)て、北(běi )緯四十八度にあたると(😥)ころ(🤞)をきわめ、一(🚪)冬を極寒の地に送り、そ(🖍)れか(🧒)ら島(dǎo )々を見めぐ(🚋)って(🖥)函館(guǎ(🖕)n )に帰(guī )ったことも(🦑)あ(🌗)ります(🥂)。
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