「そ(💔)んな(🐰)こ(🦕)と頼むの、卑怯です(👄)。」
彼(bǐ )に(🤛)とっての最も大きな失望は、彼の教室(shì )に出て来る先生の(👕)中(zhōng )に、権(quán )田原(yuán )先生のような人を、(📆)ただの一(yī )人も、見出せな(🥣)かったこ(👗)とであ(🌴)っ(🔰)た。彼の(🐘)眼に映じた中学(xué )校(🏹)の先生と(💊)いうの(🐊)は、小学(😛)校の先(xiān )生(shēng )にく(📦)らべて(🏜)、(🥔)何(🌱)か(📴)専(zhuān )門らしいこと(😔)をほんの(🌂)少し(🖨)ばか(🗾)りよけいに知っているだけ(🤶)で、およそ人間らしいと(🏿)ころ(🔭)を少(🍜)(shǎo )しも持合(hé(🤖) )わせ(👞)ない(🎐)人達ばかりだっ(🥍)た(🐍)。貧(🍆)(pín )しい知(zhī )識を(🔽)教室で(🎙)精一ぱいにしぼり出す(🛳)こと、点(🎴)(diǎn )数や処罰で生徒をおどかすこ(🎈)と、この二つの外(wài )には(🔥)、用はないといっ(💈)た(😃)顔を(🕷)している人(🦉)間(jiā(😫)n )、それを次郎(🕞)(láng )は(🔕)中学校の先生(🐦)におい(🍚)て発見したのである。
雨天(📫)(tiān )体操(cāo )場(🌴)事件は、翌日になると、もう(♓)全校生(🆓)徒の(🖕)噂の種(zhǒng )にな(🐏)っていた。恭一の教室で(🗯)も(🈹)、(🥈)始業前からその話でにぎやかだった。
次郎(láng )と詩、(🍍)――読者の中(🥒)には、(🦃)この取(🍨)合わせを多少(🚔)滑(huá )稽だ(🍾)と感(🗺)(gǎn )じる人(ré(😣)n )があるかも知れない。な(👫)るほ(😜)ど、次郎は、詩を解(🙊)す(👚)る(🚱)には、これまで、(🏺)あまりにも(👂)武(wǔ )勇(✒)(yǒng )伝(🤟)的(🚮)で(🖱)あり、作為的であ(📃)ったといえ(🦓)るだろう。
雨(🕧)天(👿)体(👁)操場事件は、翌日になる(♿)と、もう全校(🎶)(xiào )生徒(tú )の(🦍)噂(zǔ(🦂)n )の種になって(🥉)いた。恭一の教室でも(💸)、(🎻)始業前(😢)からその話で(🥏)にぎや(🔎)かだった。
「それ(💧)で(😳)、その(🐊)次(🗨)郎君、どう(🏕)していたんだ、昨日は(👈)?」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025