(🛬)ついこな(🍭)いだ、朝倉(cāng )先生のことで道(🦕)江と話し(🍲)あ(🚆)った時(♌)、道江(jiāng )の(➰)自分(🔼)(fèn )に対する心づ(🎈)かいを、あ(😋)れほど無造(🍊)作に、――(🍦)考え(📏)ようでは侮辱(😻)(rǔ )と(💦)も思えるほどの(🥄)無造作な(🦍)態(🎭)(tà(👃)i )度で(🏇)退(🎙)けた自分が(🐖)、き(🎗)ょう(🕙)は、たとえ(🔞)わずかな(🗄)時間に(🛠)せよ、道江の問(wèn )題に夢中(zhōng )になって、朝(cháo )倉先生のことをま(🚀)るで(🍁)忘れてし(🔯)まっ(🎑)て(🔣)いる。何という矛盾だ(🗽)ろう(🥧)。いや、(🎤)何という軽(😲)薄(báo )さだろ(⛏)う。
「ふむ。」(💎)と、(😷)徹太郎は感心したように(🌕)うなずい(🥫)た(🦎)が、「しかし(👇)、少(🤬)し考(🙇)えが足(zú )りな(👺)かった(⏹)とは思わないかね。」
「馬田にはそ(🕺)れがわかっ(📓)ている(🕴)んじゃないのか。」
「(🤔)本(bě(🔟)n )田の(🍽)ことだよ。あいつ、朝倉先生の問題(🤮)だと(👀)い(📰)うのに、昨日から一言も口(kǒ(🐇)u )を(🛫)きかないのがふし(🐜)ぎだって話しているんだよ。」(🦊)
次(⏭)郎は、もう(💿)すっかり、いつも(🗑)の彼(⏺)を(🌲)と(🥀)り(🗂)もどしていた。
そこまで考えて来た時(🅰)に、ふ(⏭)と、隙間風のように(🍖)つめたく彼の(🤛)頭をよぎったものがあった。それ(❓)は、(🔼)自分たちの運動が幸(🎪)いに成(chéng )功(gōng )して、どうなり県(🐸)当(dā(🎱)ng )局(🧖)の(🥉)意志を動(🍤)(dòng )かし得(dé )たとし(🚰)て、(🧕)先生は果(guǒ )して留任(🤼)を(😪)肯が(💉)えんじられるだろう(📇)か、という疑問であっ(🐞)た(💥)。この疑(yí )問は彼をほと(🐜)んど絶(🗜)望に近い気持にさそいこんで行った。先生(shēng )のお気質(🤮)として、そんな(🌤)ことが出(😚)(chū )来(lá(🍂)i )る(🏤)は(💴)ず(🤯)がない。自(zì )分(🏕)は、ただ一(🍰)途(tú )に先(xiān )生の留任(rèn )を目(✔)あ(🥈)てに(😨)、血(xuè )書を書(shū(😾) )い(🌰)たりして(🗽)一(🔷)所(suǒ )懸命になっ(🌭)ているが、先生(🐒)(shēng )にし(👧)てみると、(🌙)落ちつくと(💓)こ(🔢)ろは最(🥌)初からは(🐞)っきり(😏)き(🔐)まっていたのだ。自分(🌊)はただス(🏜)トライキに口火(huǒ )を与(yǔ(😯) )え(🔵)る(🎁)ために、(🛺)そして先(xiān )生(shēng )の最後に泥を(🍪)塗(tú )るた(🥕)めにあの(📖)血書(🍞)を書(💭)い(🥗)たので(🎢)はな(🔉)かったの(🚻)か。
「(👷)し(💷)かし、(🛠)私はうれしいん(🥗)だよ。私のため(🏇)に血書まで書(shū )い(🥇)てくれる教え子がいるのかと(📭)思うと。」
「で(😎)も(🍭)、(🔒)それは次郎(🚳)さんがおっし(💒)ゃるように、かえ(🏰)っ(👒)て(🛩)いけないこ(📓)とにな(🕋)るかも知れな(🥁)いわ。いっ(🕋)そ、こ(🦅)こ(🎐)の(🏊)うち(🤗)から学(xué )校に(🎌)通うことにしては、ど(✌)う?」
「けん(🔬)かにな(🚶)りは(💇)しない?」
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