しかし、彼は、血書が(📹)次(👢)郎(láng )によっ(🗡)て書か(🗨)れ(⏲)たということを(💤)誰にも発表する気(💹)(qì )にまだなれなかった。そ(🏨)れは、彼の自尊(⛎)(zūn )心や競争(😼)意識が何ということなし(♈)にそ(🍤)れ(⚪)を許さな(⭕)い、というだけではなかっ(🤠)た。彼にとっ(🕯)て大(🈂)(dà(💸) )事(🚂)なことは、ストラ(🗽)イキの場合のことだったが、万(wàn )一(⬇)にも、それを(😐)発表(🤑)し(🏄)たために、(🕡)次(➿)郎(🈳)(láng )が捨鉢(bō )す(🛰)てばちになり、進(jìn )んでスト(❣)ライキの主導権(🚛)をにぎるような結果になっ(🎟)てしまっては(🥔)、つ(😎)まら(😌)ない。次郎(lá(📕)ng )は徹(🔧)底(🙌)的に(📖)や(🥫)っつけなけれ(🍊)ばならないが、それには(🚪)、彼をあくまでもス(🌫)トライ(⛅)キ反対の(🍳)立場(chǎng )に立たせておくことが必(😼)要(👮)で(🚔)あ(🛏)る。最後(hòu )まで(🥓)彼を反対の立場(✨)(chǎng )に立た(⏰)せてお(🛂)き、いよいよ(👬)ストライキ決(jué )行という(👨)場合に彼(🖇)が逃(táo )げをう(🏌)ったら(🚣)、(📼)その時こ(🤾)そ血(🔻)書のこ(🤡)とを暴(🅱)露すべ(🈹)きだ。血(💙)書まで書(🚊)いて人を煽(shān )動してお(💐)き(🎲)ながら、自分だ(🔽)け逃(🦐)げるとは何(🙁)という卑劣さだ! みんな(🤖)はそう言って(💻)彼を責(👱)めるだろ(➡)う。それに、ど(🎎)んなに彼が逃(🌗)げ(🌊)を(🕕)打(dǎ )とう(🏫)と、学校当(🚜)(dāng )局や県庁が(🎫)、血書を書いた本人を主謀者(zhě(🏳) )と認め(🌔)な(😾)いはずはない(🛋)の(😎)だから、いよいよ(🎹)面白(😲)い(🦗)。――馬(🐔)田の考(📳)(kǎo )えは頗る念(niàn )入りだ(🌋)った。彼がそれほどまでに(🌅)次郎に反(fǎn )感(gǎn )を持つ(🌉)ように(😶)なった最も(🎉)大(🔒)きい原(yuán )因が、道江(🛫)にあったことはいうまでもない。
次郎は思(sī(👰) )いきって枝(zhī )折戸しお(🏋)りどのところ(🎦)まで行(⬜)き、(⛏)そ(⛴)の上(🕹)から(📌)眼(yǎn )だ(🐠)けをのぞかせて、声を(🖥)かけた。
血(📙)書は約束(🔱)ど(⏭)おり、あくる(🔺)日、始(shǐ )業(💰)前に花山校長に(🍦)提(👵)(tí )出された。平(píng )尾も(👔)、田上の(🍝)勧(quàn )告(🌶)で、署名(míng )血判には案外(☕)すなおに同意した。し(✈)かし、みんな(📯)を代表(biǎo )して校長室(🍾)(shì )に顔を出(🍑)すこ(🍆)とについては、彼は(📿)最初(🔢)の(🕝)うちな(🕐)かな(👉)かう(⌛)んとは言わ(🌧)な(🤲)かった(🥞)。田上が、(🆘)君は総務(➰)としてただ顔(🍨)を出(chū )してさえくれれば(🤖)いい、校(🌏)長(🅱)との(😯)応酬は一切自分がひ(🎎)きうける(👍)か(⚾)ら、と、なる(😼)だけ彼の(🕠)責(⏮)任をか(🎎)ろくするようなこ(♑)とを言ったので、やっ(😮)と(🗃)のこと彼も承知したので(⏮)あった。
馬田はあざけるように笑った。
「(🌒)そ(🌯)うかしら。」
「け(😽)ん(👡)か(🉑)になり(❎)はしない(🚄)?」
それ(🥚)による(🌰)と、血書のことは、(📋)もう(➡)昨(🦍)日(🌺)(rì )の(🥍)うちに警察や憲兵(🦑)隊の(🚐)耳(😗)にも入り、県(xiàn )の学務課(kè )にも通報(📥)(bào )されていた(😦)らし(🌋)い(🐶)。今朝はさっそくそ(⚪)のこ(🍟)とで学務課の方から電話がかかって来た。校長はちょうどそ(💦)の(🔩)時(🐖)四人の代表と会ってい(🕰)る(⬛)最中(💃)だったので、(⏳)教(👸)頭が代ってそ(⏺)の(🔼)ことを報(🛡)告(gào )すると、では(🕯)一応お(😺)だやかにその血書(shū )を(🔈)受取るがいい。そし(🐶)て(📠)校(🧗)(xià(🛶)o )長(zhǎng )自(📚)身それをもってすぐ県庁に出頭(🐠)(tóu )するよう(💐)に、とい(👬)うことだっ(🧘)た。教頭が紙片に書(shū )い(🕓)て校長に渡(🖥)したの(🍴)は、そのこ(📪)とだっ(🦏)たにちが(⬜)いない、(👽)というので(👝)ある。
「このごろ(⛔)は、次郎君(📖)とも道江(jiāng )さん(🔋)とも、(🌡)いっ(🕹)しょに飯を(🎼)くう機(jī )会(🌭)がな(🏢)かっ(🍪)た(🔍)よ(🖨)う(🎨)だね。きょ(👳)うは老人たち(🌂)も留(liú )守だし、若いもの(🔵)だけでどうだい。」
「(👹)なるか(🚲)も(🏾)知れま(🥅)せん。しかし、なったっていい(🛣)ん(🎓)です。」(🤡)
(🍧)その日(rì(🥡) )、(😔)校(xiào )長(zhǎng )は県庁に行(há(🈺)ng )ったきり、ついに学校に顔を見(🍑)せなかった。西山(🦕)教頭が何度も(🚵)電話口に(⛸)呼(🔉)び(😪)出(🧗)され、(⭕)ひるす(🌡)ぎには、五年全部の学籍(🗣)(jí )簿(bù )がくせきぼを(🎞)抱えて県庁に出かけた。ということが、給(🤒)仕の口から(😥)生徒たちに伝えられた。生徒た(👾)ちには、それが何を意味するかは、さ(❎)っぱりわ(💫)から(🤙)なか(🍂)った。それだけに、不(bú )安な空(kōng )気(qì(😜) )はひけ時(🎓)が(🏩)近づくにつれ(💔)、次第に濃こ(😽)くなって行った。
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