それでも、そ(💇)の日(❕)は、森(sēn )川の教員(🔦)適性審査以上に大した(🚷)出来事もなく(🎫)、ひ(📛)け時(🖲)か(🥟)ら二(èr )十分もたつと、(😮)校(👢)内(nèi )には生徒の(🐔)姿は(🤒)一人も見(🎨)られなくなった(🔆)。ただ先(📩)(xiān )生たちだけが校長の帰り(🐝)を(🌬)ま(😪)つために居(jū )残(💫)っていたが、も(🕸)う話(🈯)の種(zhǒng )もつきたらしく(😁)、ど(🆎)の先生(shēng )も、い(〰)かにも所在しょざいな(🚢)さそう(🔝)な、(➿)それでい(⛳)て(🍫)何となく落(luò )着(🏪)きのない眼(🐎)をして、教員(yuán )室を出た(🕖)りは(🏇)いった(🗓)りしていた。
二人(😁)(rén )は、かなり永(⛳)いこと、無(✅)言(yán )の(🛷)ま(🤲)ま顔(yá )を見(💳)あ(🥏)っていた。どちらか(📞)らも歩みよろうとも、言葉をかけようともしない。次郎(láng )は、しか(🔥)し、そのうちに、いつまでもそうしているの(🍧)がば(🕝)か(🚯)ばかしく(👎)なって(🌐)来(🦄)(lái )た。彼は思(✒)いきって馬田(tián )に背を向けようとした。すると、馬(⛑)(mǎ(🎓) )田(🍫)が(🎫)と(🌐)うとう口をき(🎙)った(♓)。
「千ちゃ(📉)ん(📓)の方を見(💽)張(zhāng )るの(🕢)? でも、橋か(🙌)ら(🐉)先(💜)(xiān )はだめじゃな(🍘)い?(🏘)」(🗝)
彼は(🚯)、自信を失(🐹)(shī )った人の(🅰)ように、(🚈)力なく(🗻)首をたれた。徹太(tài )郎叔父(fù )に(🎎)対して(💗)も、(📧)道江(🚦)(jiāng )に対しても、恥ず(🌵)か(😍)し(🍀)さで胸がいっ(👃)ぱいである。
次(📮)郎は、詰問きつもん(🐣)するよう(😋)にたずねた。
「で(📔)も、(😳)それ(🗺)は次(🎋)郎さんが(🕝)おっしゃるように、かえっ(🖨)ていけ(🏤)ないこ(🌐)とになるかも知れないわ。いっそ、(🏜)ここの(🚃)うちから学校に通うこ(♑)とにしては、どう(🚛)?」
徹太郎は(⏯)大して気(🖖)にも(❌)とめ(🐱)な(🐬)いような調子(zǐ )で(📤)たず(🧡)ねた。道(dào )江は顔を赤らめてぐ(🤯)ずぐずし(👰)てい(😱)る。
「おま(📂)えも一(yī )度先(🆕)生をおたずね(🙃)する(🖇)といいね。先生の方でも待っ(⭕)ておい(🅾)でのよ(🔬)うだよ。」
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