フェラ 動画《エロ オナニー 中》2行目ライン
エロ オナニー 中あらすじ
と(😭)、敏子(zǐ(🐥) )は(🌯)、(🏪)ち(📗)ょ(🎫)っ(🕳)と間をおいて(⛄)、
「(🔋)あ(🌅)たし、(🆖)そん(🛋)な(👭)こと(💌)出来(🛷)(lái )ない(🐿)わ。」
それ(🏯)から(⛽)田上(shàng )と校長との間に、二三押問答があ(🛠)ったが、(🧝)校(xiào )長は同(🚙)じことをく(📄)りかえしてはため息(😛)をつくだ(🌟)け(🍆)で、(❓)一向ら(🎤)ちが(🥙)あかない。四人のうちでも比較的気(qì(📗) )短かで、(🍼)ぶっきらぼうの(🥖)新賀(🙋)は、た(🤙)ま(🐚)りかね(🔆)たよう(🐈)に(📋)言(🕝)った。「では、その願書(shū )は(⏪)お返(fǎ(📠)n )し下(🔝)さ(👷)い。僕たちで(🤣)直接知(🦃)(zhī )事(🔧)さん(🥘)に差(chà )出しま(🐭)すから。」すると、校長は、いきなり血書(🐇)をわし(⛵)づかみ(🍺)に(🐿)して、大あわて(🆒)でそれを、かくしにつっこんだ。そして(📫)もう一度(dù )椅(🥝)子か(🚖)ら立ち(🥨)上り、右(yòu )手を顔(🔎)のまえに(⛱)立て、(🥓)まるでばね仕掛(🎒)のよ(🌰)うにそ(🈶)れを左右にふ(🥛)った(💀)。何(hé )か言(📒)おうとし(❓)ている(🙀)らしかっ(🗜)たが、四人の(👣)耳にはただ「う(🐌)ん、うん」ときこえ(🤩)るだけだった。梅本(⌛)の言(yán )うところでは、校(🍝)長の鼻がもっと烈し(🌼)く上の(💂)方に移動(dòng )したように見え(🔁)たの(🎧)は、(🎦)その(🦍)時だっ(📈)たそうであ(💋)る。新賀はすっかり(🌏)おこり出して(🕡)しまった(🔦)。彼(bǐ(🍱) )はそ(🧓)れま(🌧)で(💌)みんなのうしろの方に立っていたが、いきなり(⏮)田(🔃)上(🕌)(shàng )をつき(🌶)のけるようにして校長の机の(✍)まえに寄(😽)って(😌)行(háng )き(😴)、乱暴(🧠)に(🕕)手をさし出し(💶)ながら言(㊗)った。「その願書はわれわ(❣)れの血でそめたものです。そ(👒)れをむだには出来ま(🏷)せん。返して(🌯)下(xià(🕰) )さい。」校長は(📅)、(⏹)しか(🐆)し、ただやた(🌍)らに手をふ(㊗)っているだけだった。
「(🗼)す(🎰)ると、馬田(tián )はこのままほっておくつ(🏢)もりです(🔊)か。」
「そ(🕡)れで僕(🏄)た(🦍)ち(👴)が正(➰)しい願(🚩)いだと思(😨)った事(shì )を役所(🍕)に出(chū )すの、あた(🌷)りま(🔱)えです。考えが足りな(💭)い(💮)ことなんか、ちっ(😉)ともあり(🔌)ませ(🗞)ん。役所(👄)がだめだから(🦄)正し(🖼)い願(👍)(yuàn )いでも、(🚪)慮して出(🌐)さないで置(zhì(🏅) )こうかなんて考える(📷)人があっ(😶)たら、その人こそ考えが足(zú(🍓) )りないと僕(pú )は(🕹)思うんです(❤)。」
その時(shí(🎻) )、教(🕠)員室との間(jiān )の戸(📦)ががらりとあいて、教(jiāo )頭(tóu )の西山(shān )先生がはいっ(⛔)て来た。西(xī(👜) )山先(xiān )生(🌅)は、(📪)三角形(🤤)のま(🤦)ぶ(🖋)たの奥に小さな眼(🌁)をい(👏)つも鋭く光(guāng )らせ(🎻)ている先(🐦)生だったが、この(🍥)時(shí )はい(🙁)やににこにこし(😴)て(⏬)いた。手に小さな紙片を(👆)もっていたが、それを默って校(xiào )長(zhǎng )に渡すと、すぐまた(✴)教員室の(🤑)方に(🍶)ひきか(😊)えした。校長(zhǎng )はその紙片を見て何(🎂)度(🚺)もうなず(📔)いた。そし(🐃)て、そ(🌌)れ(🚸)をも(🚎)みくちゃにし(🌱)て(🚎)机の下(📪)の塵(🐐)籠ちりかご(😰)に(🦖)な(🎤)げこむと、今ま(🈸)でとはうっ(🚲)て変った落ちつきぶりを見(😃)せ、ゆ(🗽)ったりと椅子(🔩)に腰をおろ(🔒)しながら言(🔅)っ(✨)た。「そうむきになること(🤨)は(💁)ない(🍷)。私(sī )はさっきも(🗄)言(yá(👳)n )ったとおり(💽)君らの気持には十分同情しているんだ。君(🍷)らが血(📖)を流(liú )し(🏳)て書いた(🔴)も(🙄)のをまるでむだにするなん(🧠)て、第一、(🏭)人間としてそんなことが出来るものではない。幸(xìng )い今日(rì )は県庁(🧀)に(🍞)出(🏺)掛る用(yòng )事も出来たし、知事閣下(🍴)に直(🔊)(zhí(💟) )接(💕)お目に(🔣)かかれるかどうかはわから(🥕)ない(🈹)が(🏃)、学務(wù )課(🏁)までにはこの願書を(💵)必(bì )ず(🍝)出して(🔙)おくよ。それで、今度は私(🕢)の方から君らに願っておきたいが、どうか(👁)みんなが落(🥌)ち(💾)ついて教(jiāo )室に出(🔺)る(🚩)よ(🐊)う(🖇)にしてく(🎌)れたまえ(🚗)。変(biàn )にさわいだりし(📀)て知(zhī )事(🤜)閣下(xià )の面(👁)目を(🖋)きずつけるようなことになっては(😘)、何もかもぶ(💿)ち(🐘)こわしになるんだから。いい(🕢)かね。
町はずれからは(🍔)松並木の土手が広(🏾)(guǎng )々とし(📤)た(📝)青(🗜)田(tián )のな(🔶)かをうねっ(🏁)て(🌁)つづいている。左は、ほぼ五(wǔ )六間(jiān )ほどの(🙁)川で、向(xiàng )こう岸(àn )もやはり松並木の土(tǔ )手(shǒu )である。旧藩時代のさる名(míng )高(gāo )い土木家(jiā )が、(🐱)北山(🐦)の水(🐀)を町(dīng )にひくた(🕘)めに開鑿かいさくした水(🦐)路だそうだが、い(🐉)つも探(⏳)さ(🏪)一二尺ほどの(🐞)清冽せいれ(🏓)つな水(🍆)(shuǐ(👺) )が、か(🕦)なりな速度で、白砂の上を走っている。そ(🐷)の水は町に流(🥢)(liú )れ(📉)入(😯)(rù(🤜) )る直前に直角(😣)にまがって一(🛣)丁(😴)ほど東(⏭)(dōng )に(🛣)流(🍓)(liú(📕) )れ、もう一度直角に南に(❣)まがって、町はずれの橋の下(👘)をくぐっ(📧)ているので(🔭)あるが(🎉)、(📂)その角(🍊)のあたりには(♓)、背(bèi )丈(🍱)せたけぐ(😢)らい(🐢)の渕が出(chū )来(🛴)ており、(💅)夏になると、このへん(🔧)の(😥)子(zǐ )供たちは、よ(🔵)くそ(💚)こで水をあび(🐥)る。土(🐝)(tǔ )手を(❤)とおっ(💢)て通学(🕛)している中(👑)学生の中(🗼)にも、学(xué )校(🦊)のか(👴)えり途(🧦)に(🕟)は、子(🤟)(zǐ )供たち(🚰)にまじって水(😗)をあびて(🚍)行くものが少(🛷)(shǎo )くはな(🏌)い。次郎も(🌮)おりおり(🈁)その仲間(📃)に加わる一(👄)人だが、きょうは、とくべつ暑(🕺)かった(🔮)にも(🍱)かかわらず(🔥)、(🚯)そこを(🏙)見(jià(🤦)n )む(🌉)きも(🔂)しな(📑)いで(👖)通りぬけて(🥔)し(😭)ま(🕞)った。それから五六分(🌫)も行くと、一心(😯)橋という橋が(🍹)か(⛹)か(🍟)っており、道をへだ(🐄)てて、駄菓子(zǐ )や(📭)ところ(😦)てんな(📶)どを(🚲)売る小(xiǎo )さな(❗)茶店が(🤫)あ(✉)る(🔵)。次郎は、その半丁(🌂)ほど手(🖖)まえに来(🧠)(lái )たとき、今までうつむ(🚥)きが(😄)ちにな(🕗)っていた顔をあ(🚘)げて、(😾)ふと向こうを見た。すると、橋のたもとの大きな松の木かげに、(🚄)帽(mào )子をわしづかみにし(⏪)て向こうむき(🔄)に立っ(🧡)ている一人の中学生が眼にとま(👟)った。馬(mǎ )田で(😬)ある。制服(fú )のボタンをすっか(🆔)りは(🚱)ずして胸(xiōng )をは(⛏)だ(🕕)けているら(🌔)し(🌑)く、襟が首の(📢)両がわにはね出(🛶)(chū )し、(🍌)腰にあてた左手の(🖍)うし(🐔)ろに裾がたくれあがっている(🌄)。
と、(⏹)今(🔰)度は道(🌷)江が(📋)眉(🕋)根をよせて、(🍬)
「義兄(xiōng )にいさんは？」(🎅)
馬田(tiá(🤷)n )のあざけるよう(🤚)な笑(xiào )いを肯定するように、(🚆)すぐ誰かが言(🔑)った。
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