「ぼく……もっ(😃)と…(🗑)…考(kǎo )えてみます。」
「どんなふうだね。」
「何しろ紳士(shì )しんしだか(♉)ら(🍎)ね。」
「え(🎠)え(🗜)、それはぼくに(😚)もわかります。しか(🌘)し、そ(📓)のため(🍁)に、(🔗)大河(hé )君がぬれ衣ぎぬをきなけ(🚮)ればならな(🍷)いという(🚥)道理はないで(🕚)しょう。ぼくとしては、それがたま(🌏)ら(💝)ないほど心(👤)(xīn )苦しいんです(🥡)。」
と(🐨)こ(💠)ろで、かれの言葉が(🈂)終(🗨)わるか終わらないう(🐆)ちに(🎲)、(🚊)二三の室(🛄)から、急に(🌱)さわ(🏀)がしい人(📚)声や(🧖)物(🛸)音が、廊下を(🌞)つたってきこ(☕)えだした。
大河は(🥏)板木を打(dǎ )ちや(🐧)め(⛺)、(🦎)けげ(👼)ん(🍚)そうに(🔰)次郎(láng )のほ(🏖)うをふり向(➗)(xià(🈷)ng )いて槌をわたした。次郎は、す(🌎)ぐ(💕)大(🥞)(dà )河に(🗼)代わっ(🗳)て板木を(🤢)打(dǎ )ちだしたが、その(🥛)打(dǎ(👋) )ち(🔨)かたは(🆎)、一つ一つの音が余韻よいんをひくい(😮)とまのない(📡)ほど急調(diào )子で、い(🕞)か(😮)にも業(yè )ご(✳)うをにやしてい(👡)るような乱暴さだった。
「出してくだ(⏰)す(🔽)って(🍱)もいいじ(⛴)ゃ(⛔)ありませんか。」(📓)
か(🧤)れは、そ(🌬)う言うと、す(🎠)ぐ(🏽)おじぎをして、塾長室(⛸)(shì(💨) )を出た。朝倉(🦈)先生は無(🛎)言のま(🔝)ま、かれのうしろ姿を見おくって(😧)いた(🚊)。
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