そんな声(shēng )がど(🚌)こから(🏑)かきこえ(🥋)た。
「それにし(🕛)ても、そのちびの(🛳)新(xī(❤)n )入(🌥)生って、(🏋)痛(🔭)快な(🏆)奴(🐟)だな。」
「ど(🆗)うせやる以(yǐ )上は、堂々(🍤)の陣じんを張って、だ(🚗)らしのない今度の五(🦕)年(nián )生(shē(🌟)ng )を反(fǎn )省(🔩)(shěng )さ(😊)せる(😩)ところまで行(🍌)(háng )くんだな。」
次(🦀)郎(🦒)(láng )は大沢には答(dá(🌽) )えない(🔔)で、(⬇)恭一の(➰)方を見(〰)た。そし(🌈)て、
第一(🚡)、入学の当初から、五年生の間(😺)(jiān )に「生(shēng )意気(qì )な新入(🈚)生」として有(yǒ(👢)u )名(✊)に(💤)なっていた(😝)彼は、彼(🎒)らに鉄(🌐)拳制(🌛)裁の口実を(🈚)与えま(🔸)い(🤝)とし(🐒)て(💡)、校内(👝)では無論(🏕)のこと、ちょっと散歩(🤸)に出るのにも、始終頭をつかい、気(🔖)を張っていなければな(👖)らな(💩)かった。「狐」や「三つボ(🚧)タン」の(🌫)よう(💉)な上級生(🌱)に対して、卑屈ひく(🍜)つにもならず、言いがかりもつけられないようにする(👷)には、次郎の(🎳)苦心も、(💘)実際並(🤛)たいていでは(♌)なかっ(🤧)たので(🚬)ある。彼はちょっ(✡)と門口(😪)を出るのにも、必ず制(🙋)服(fú(😏) )制(zhì )帽をつ(💑)けて(🔘)いた。街(⛲)角では、一(yī )応四方を見(🐠)渡して、五(wǔ(🍆) )年生の(🖼)姿が見(✅)え(💘)る(🛫)と、相手(shǒu )がど(👆)こを(👆)見(💢)(jiàn )ていよ(🐋)うと、それに対してきちんと敬礼をした。む(🍑)ろん、校則は、どんな些細な(🦔)こ(👦)とで(🏑)もよ(👔)く守った。その点では、人一倍(🍧)細(xì )心な恭一ですら、彼(bǐ )の几(🧠)帳面(miàn )きちょう(😟)めんさをおりおり冷やかした(🦏)くらい(🛒)であっ(🍌)た。その代り、彼(🏰)は、(🛏)今後五(🎱)年生(shē(🛌)ng )に(🍔)無(🏳)法(fǎ )な暴行(⏬)を(💇)加え(🍸)られたら、退(tuì )学処(😴)分(fè(🚲)n )の危険を冒(mào )して(🚴)も、(✋)思(🔯)(sī(🆒) )いきって反(fǎn )抗を試(🍸)みよう(🗒)と、固く心(➡)(xīn )に誓(shì(📏) )っ(🏗)てい(🚹)た(🔌)。彼(bǐ )が彼(bǐ )の小刀ナイフ(🍅)を筆(🌁)入に(👺)入れな(🎩)いで(🥛)、(🕚)いつも(👃)衣嚢かくしに(😆)入れ(🏗)ていたのも、(🍴)実はそのためだったのであ(🐰)る。
「物は(🌷)わかる方(🅾)だと思(📶)う(🍶)がね。」
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