バラエティ番組《ソード アート オンライン エロ 動画》2行目ライン
ソード アート オンライン エロ 動画あらすじ
「僕(🔹)はストラ(🍠)イキをやらないためにあれを(🏉)書(➰)いたんで(🕠)す。みんなもその条件であ(🈶)れ(🕑)を出(❗)すことにきめたんです。」(🚮)
「あたし、やっぱりそっと(🔞)逃(tá(🎑)o )げ(✍)ている方(fāng )が一(yī )番いいと(👭)思い(😝)ますけ(🏟)れど。」
そう考えると、「かわ(⬇)いそうに」(🤠)と(🙇)いう先生の言葉(🚺)の意(✅)味は、これまで(🤝)考(🤴)えた(🛎)のとはまる(⌛)でちが(👻)っ(🙂)た(📵)もの(🧑)にな(🔅)って来た。先(🔆)生(🍔)は(🗨)、その言葉に何も(😕)と(➰)く(🛄)べつ(🧟)な意味(wè(🕣)i )をもた(🍲)せようとされたのではない。ただ先生(😦)のはっ(🚳)きりしたご(🌆)決意と自(🙆)(zì )分(fèn )に対する(💨)愛情とが結(🍡)びつい(🦑)て、何(🎱)の作(zuò )為(wéi )さくいもなくそんな(🚲)言(yá(🚎)n )葉となって(🐵)あ(🎃)ら(🍌)われ(🔩)た(Ⓜ)までだ(🌤)。それにして(💡)も(🕦)、先(🌥)生のそのご決(🌌)意につい(👇)て、自分がこ(🌎)れまで(🕛)一度も考え(🤬)てみようとさえしなかっ(🏔)たというこ(❔)とは、何と(🌕)いう愚(yú )かさ(🖼)だったろ(🕢)う(💍)。先(🆙)生が自分をどう考(🖖)(kǎ(🚣)o )えていられようと、その(✴)意味(wèi )で、(🦏)自分はた(✳)しか(🛫)に己(❌)を知らない飛びあがり者だった(❎)に(🛃)ちがい(⬇)ない(🔩)の(🚾)だ！ 次郎の(🐤)自己(jǐ )反省(shěng )は、昨日以来(lái )、こんなふうに(🎆)次第に深まって行くばかりだった(🈷)。「(💪)かわいそうに」(👜)という言葉(🙀)を、先生(shēng )のごく自(🚀)(zì )然な愛情の言(⛓)(yán )葉だ(🍠)と思(sī )えば思う(🥩)ほど、それ(📐)が深まって行(🍚)く(🚎)のだ(🚴)った。しかし(😆)、(🍰)そうした自(🕒)己反(😊)省(🛴)の苦しみは、彼にとってはそうめずらし(📀)い(📶)こと(🥢)で(📘)はなかった。彼は中(zhōng )学(🤩)入(💁)(rù(🐰) )学以来(👚)(lái )、とりわけ白鳥(📉)会入会後(hòu )は、絶えず自己反省(shěng )の苦しみを味(🌄)わっ(🤧)て(🍰)来た、といっても言いすぎではなかったの(✌)である。だか(🤚)ら(🦍)、(🥘)もしそれに朝(😴)(cháo )倉(🗡)先生の問題(🔊)が直接結びつ(🔞)い(🐝)ていなかったと(🐇)すれ(🥜)ば(📓)、(💁)彼は、きょう(👐)学(xué(🕯) )校(🌃)で、(♈)同(😇)級生た(🛐)ちにあや(🛂)しまれるほど暗(àn )い(🌖)顔(🤳)はしていなかったかも知れない。彼を絶望に近(🈳)いほどの気持にさそいこ(💭)ん(🐋)で行(há(🍓)ng )っ(😁)たのは、何(👼)といっても、(🤸)朝倉(cāng )先(😡)生(🍖)の辞(cí(🍷) )任が決定(👬)(dìng )的であ(🕦)るということに気がついたことであった。彼はそれを思(😧)う(✝)と、もう(💽)何も考える力(💻)が(😶)なかった。幼いころ、乳(🔤)(rǔ )母のお(🍒)浜にわ(👡)かれたあとのあのうつろな気(qì )持、母に死(🧦)(sǐ )別(📦)れた(🖼)あとのあの萎(🧝)しなえるよう(📵)な気(qì )持(chí(🍳) )、それがそのまま(🥞)現(xià(😈)n )実(shí )となって身に(🦅)せ(🥙)まって来るよう(🔋)な感じが(🚛)して、きょうは朝(cháo )か(🗜)ら誰とも口(🏂)をきく気(qì )になれ(🐖)なかっ(🥣)たのである。
「むろん校(🤯)長(zhǎ(🆓)ng )先生(👀)に出(🏐)したん(🈹)だろうね。」
「用(yòng )がないから(🚍)っ(😜)て知らん顔する(🎙)のは(🛳)失(shī )敬(🦄)じゃないか。」
「(👺)そうかしら。」
「そうかなあ。しかし、僕たち(🏹)が入学した時のこ(🎣)とを(🛎)考(🎖)えてみ(🌈)たまえ。五年生の鉄拳(🥛)制裁にびく(🍮)ともしないで(⛳)反抗(☝)したの(❤)は、本田だ(🍞)け(♉)だったぜ。」
次郎(🍜)は思いきって枝(🔢)折(shé )戸しおりどのところまで行(🈁)き(🏐)、(📉)その(👮)上(🎢)から眼だけをのぞ(👐)か(🔅)せて、(👿)声(📳)をかけ(🐶)た。
(💝)血書(🌀)は約(🚋)束(shù )ど(😈)おり、あくる日、始業前に花山校長に(🉑)提出され(☔)た。平(píng )尾も、田上の勧告で、署名(🔽)(míng )血(😏)判(pàn )には案外すなおに同意(🏧)した(➿)。し(🔹)かし、みんなを代(dà(🕠)i )表し(🤬)て校長(🍀)(zhǎng )室(🥞)に顔を出すこと(🌥)について(📁)は、彼(bǐ )は最初のうち(📉)なかな(🐤)かうんとは言わなか(🔉)った。田上が、(🖊)君は(🙎)総務としてただ顔を出してさえくれれ(😦)ば(💯)いい(🏴)、校長との応酬は一切自分がひきうけるから、と、なるだけ(🛃)彼の責(zé )任(rè(😴)n )をかろくするよ(🍂)うな(🔢)ことを言った(😻)ので、やっとの(🐵)こと彼も承(chéng )知したのであった(👽)。
「じゃ(🐾)あ、千ちゃん(💗)のいたずら見てい(🌂)たのね。」
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