そして(🐟)、(🐲)次(cì )郎のほうをち(✳)ょっとぬすむよう(🔧)に見ながら(⛲)、
(🦁)遥拝がすむと(🔆)、おた(😼)がい(🔒)の(😋)朝のあいさつ(👦)をかわ(⏬)し、そのあと、(⛓)もう一度静坐に入った。そ(🎒)して、それが三分もつづいたころ、(🚁)朝倉(⤵)先(xiān )生は、(♐)自(🔏)分も静坐(zuò )瞑目(🥥)めいもくのま(🗳)ま、おもむろ(🐾)に(🤖)つぎのよ(🙊)う(🐎)な話をした(❗)。
かれは、(👑)む(🏥)ろん(🔯)、そのことに気(🗾)がついて(🐅)い(🦊)た。し(🙀)かし(👫)、べつに気(qì(🌗) )をくさらしてはい(🌿)なかった。毎回(huí(✋) )開(kā(⛵)i )塾(shú )の当(dāng )初はそうだったし、時刻ど(🍤)おりに(🕟)板木が鳴る(😫)こと(🍗)さえ珍めずらし(⛓)かったので、今(👣)朝の板木(mù )当番(fān )の正確さだけ(🌤)で(📉)も上できだぐらいに思っていたのである。
「君自(✡)身はどう思う? 私の意(yì )見より(🚻)、まず君(jun1 )自(zì )身(shēn )の意見か(✍)らききたいね。」
相談は安易あ(👿)んい(🙃)にすぎるほど、す(🎉)らすらと(🥁)はこび、ほ(👝)とん(🤾)ど無(🥘)修(xiū )正(zhèng )だった。特異と(🔐)く(🐼)い(👋)な行事を期(qī )待し(🏑)て(🚁)い(🏰)た塾生たち(⏲)にとっては(🛷)、(🥔)多(🐩)少(🚠)物足(📘)(zú(⏫) )りなく感(⛸)じられたらしかったが、そのた(🤲)めに、これと(💠)いう強(🤣)(qiáng )硬(🗡)きょうこ(🔗)うな主張(🤶)も出(chū )なか(🎎)った(🖼)。最も多く(😲)発言したのは飯島だった。しかし、(🤘)それも、自(zì(⚡) )分の(💥)存在を(🆙)印象(📹)づ(🈯)ける(🍼)目(📂)的以上(⬜)の発言ではなく、(🤺)たいて(🎅)いは原案(😚)賛成の意見を(💮)の(🥛)べ、同(tóng )時(😷)に(🎇)進行(háng )係(📉)をつとめるといったふうであった。田(💇)川(💷)は、(💐)はじめ(⛳)から終わり(🆒)まで、一言(😊)も口(㊗)をきかなかった。
そのあと、八時(🏿)から正午(🙎)(wǔ )まで(😖)、「(⏸)郷土社(😵)会と(🐥)青年生活」とい(🕓)う(🏩)題目(mù )で、朝倉先生(shēng )の(🕧)講義(🧣)があり、午後は屋(wū )外清掃(👷)せ(🔄)いそうと身体(tǐ )検(jiǎn )査、夜(🙁)は(🔫)読書会や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで、開(🔵)(kāi )塾第一(💗)日の(👂)行事が終わっ(🎪)た。
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