日本《えろ 愛液》2行目ライン
えろ 愛液あらすじ
五六(liù )分(🚥)もた(🌓)つ(💝)と、(🐱)朝(cháo )倉(🦒)先生(🈴)は手紙(zhǐ )を(🕷)書(🚝)き終えて、(🥟)自分(fè(🥦)n )も縁側(cè )に(🆒)出て来(⚡)(lái )た。
「(🔨)なに、用(yòng )がないか(🆑)ら？」
「(🔽)まあ、本田さん、しばらくで(🥠)したわね。さ(👉)あどう(🔂)ぞ。先(🛃)生は書斎です(👮)わ(🛏)。」
「いやね(👽)、道(dào )江(jiāng )のため(⏺)に、男(ná(👓)n )同(🚑)士(shì )がけ(📟)んかをはじめ(🌧)たりしちゃあ。」(🦍)
彼のこの驚きは、同(🔍)時(shí(🔷) )に、目がし(🗑)らのあつくなるような感(🧒)激でもあった。彼(📼)(bǐ )はうつ(🔫)むいた(🔄)まま、縁板(bǎn )につ(💅)いた手を、ま(🐟)る(🐴)で女(nǚ )の子(zǐ )みたようにも(🤢)じもじさした。朝倉先生(🕒)(shēng )はそ(🔒)れを見まもりながら(🖨)、「(🐒)君(⛓)のお父さんは、君のやったこと(➰)を生(📰)ぐさ(🌍)いと(🧘)言(🅿)ってい(😌)られたが、なるほど生ぐ(🌞)さい(🍦)と(⛸)いえば生ぐさい。た(🔌)し(🌫)かに思慮の足りないやり(🛃)方だし、それに文明的(de )で(❎)はない(🕉)からね。しかし人間の真(💞)(zhēn )実(shí(🌷) )な気(🎏)持(🐐)(chí )というものは、(🧡)そのあらわれ方(🌊)がどうで(🎲)あろうと、や(😀)は(💌)りう(🚍)れしいものだよ。私はそれ(🐫)を味わうだけは素(sù )直(zhí )す(⚡)なおに味(wè(⌛)i )わいた(🐄)いん(📟)だ(🍟)。む(🛏)ろん私(⏹)に(💨)は私の行く(👾)道(dà(🤰)o )があるし(🍘)、君の真(zhēn )実な気持(chí )を味(🆙)わったからって、そ(🕝)の(🦍)道(⛵)まで(🐌)変えるわけ(🤐)に(🤩)はいかないがね。」
(🚺)と、道江は、しか(🍈)し平気(qì )な顔をして(🎩)いる。
それ(🌿)から田(tián )上と校長との(🚋)間に(😻)、二三(📟)(sān )押問(wè(🐦)n )答(🌜)があったが、(🐊)校長(zhǎng )は同(tó(😗)ng )じこ(📄)とをく(🦉)りかえしてはため(🌃)息をつく(🤵)だけ(🏺)で、一(yī(👴) )向ら(🐍)ちが(🚟)あかない。四人のうちでも(🙂)比(bǐ(📿) )較的(de )気(qì )短かで、(🍯)ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、たまりかねたよ(🤥)うに言った。「では、(👊)その願書はお返し下さ(🛹)い。僕た(🐜)ち(💊)で直接知(zhī(📱) )事(🛀)さ(😫)んに差出しますか(🎶)ら。」(🔙)すると、校(xiào )長は、い(🏗)き(🆘)なり血書(🏿)をわしづかみ(🔖)にして、大あわてでそれを、かくしにつっこ(🕓)んだ。そしてもう一度椅子から立ち上り(🍶)、右(yòu )手を(🚳)顔のまえに立て、まるでばね(🏈)仕掛の(🅾)ようにそれを左(🌨)右に(🐤)ふった。何(hé(🏩) )か言(yán )お(🎺)うと(🏈)して(🔻)いるらしかった(🙋)が(👋)、四人の耳(ěr )にはた(🌎)だ(🚃)「うん、(📫)う(👱)ん」(🙃)ときこ(🍬)えるだけだった。梅本の言うと(🥅)こ(🚜)ろ(💞)では、校長(zhǎ(🤱)ng )の鼻がもっと(😍)烈しく上(😝)の方に移(📕)(yí )動(dòng )した(🤲)ように見えたのは、その時だっ(🕳)た(😙)そ(🚞)うであ(👚)る。新賀はすっかり(😠)おこり出(🛸)(chū )して(✉)しまった。彼はそ(👈)れま(💃)でみんなのうしろの方(🍴)に立(🚨)っ(🚆)て(♟)いた(🥫)が、いきなり田(💾)上(shà(📕)ng )をつきのけるように(🥘)して校長の机(🥦)(jī )のまえに寄って行(🌨)き、乱(🤧)暴に(🏮)手をさ(🕤)し出しなが(🏋)ら言った。「その願書(shū(㊗) )は(😗)われ(🤩)われの血(🏋)でそめたものです(💅)。それをむだに(🤮)は出来ませ(🙌)ん。返して(📐)下さい。」校(xiào )長は(📈)、しかし、ただ(🎈)やた(🐸)らに手をふっているだ(🛰)けだった。
(🚫)次郎は、そ(😨)んな(🎙)実(🕌)例があ(🙊)るかどうかは(👺)よ(👹)く知(zhī )らなかっ(🍪)た(🧑)。しか(🌡)し、敏子(🌷)の言(😭)(yán )っている意味(🦋)は(🥇)よく(🌐)わかった。そして、そうであればあるほど、い(🛁)よいよ(🖐)馬田を許(xǔ )して(👿)おくのが(🐮)不都合だという(🛫)気がした。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 愛液》関連作品
日本週次チャート