(🕝)そう考(🕐)えると、「かわ(😆)い(🦃)そうに」という先生(shēng )の言葉の意(yì(🍺) )味は、これまで考(kǎo )えた(🥎)のとはまるでちがったものになって来(lái )た。先生は、その言葉に何もとくべ(🥧)つな(🏟)意(🔔)味をも(⛵)たせようとされたのではない。ただ先(😌)生(shē(❔)ng )のはっ(🐛)きりしたご決(👿)意(🗳)と自分に対す(✡)る愛(🌠)情とが結びついて、何の作為(🧚)(wéi )さくいもなくそんな(💻)言葉となってあらわれ(🐱)たまでだ。それ(🏨)にし(🧞)ても、先(⤵)(xiān )生のそ(🐀)のご(🕯)決(🥄)(jué )意(yì )について、(🎌)自分が(🛏)これま(🐩)で一度も考えてみようと(🛫)さ(👌)え(🎱)しな(📙)かった(💧)と(🗂)いうことは(🤸)、何とい(🤬)う愚かさだった(⏪)ろう。先生(🌎)(shē(🚷)ng )が自分(fèn )を(💴)ど(🌿)う(🎣)考えていられよ(🎩)うと、その(🏜)意味で、自(zì )分(fèn )は(🚟)たしかに己を知(zhī(🥎) )らな(🤙)い飛び(🔷)あが(🕯)り(🥂)者(zhě )だ(📍)った(🚩)にち(🕙)がいない(🏭)のだ! 次郎の(🕥)自己(jǐ(👩) )反省(🈚)は、昨(zuó )日(🚮)以来、こんなふうに次(🤡)第(dì )に深(shēn )まって(🐕)行くばか(💧)り(🚲)だ(🛏)った。「かわいそ(😵)う(👈)に」という言葉を、先生のごく自然な(🐤)愛(🐘)(ài )情の言(yán )葉だと思(💹)(sī )えば思うほど(😬)、それが深(🅰)まっ(🐜)て行くのだ(👏)った。しかし、そうした自己(⏲)反省の苦しみ(🏭)は、(🧀)彼(bǐ )に(👲)とってはそうめず(⛷)らしいこと(🥒)で(🎩)はなかった。彼は中(🍞)学入(⏯)学以(🙏)来、とりわけ白(🏏)鳥会(huì )入(🤤)(rù )会(🤾)(huì )後(hòu )は、絶えず(👃)自己(jǐ )反(fǎn )省の苦し(🍪)み(🦃)を味わっ(👸)て来た、といって(🍟)も言いすぎでは(🚠)な(🆚)かった(🤕)の(🆔)である(🏗)。だか(🍦)ら、もしそれ(🚓)に朝倉先生の(⤴)問題(📯)が(😹)直接結(jié )び(👼)ついて(📞)い(🛫)なかったとすれば、彼は、きょ(⚽)う学校(xià(🦌)o )で、同級(🏡)生たちにあやしま(🕛)れるほど(💙)暗い顔(yá(🚿) )はして(😳)いな(😚)かった(🏪)かも(🚊)知れない。彼(🕑)を(✋)絶望に近いほどの(🤮)気(qì )持(chí )に(🐯)さそいこんで行ったの(🖤)は、(👃)何とい(📘)っても、朝倉先生の辞任が決定(🔕)的であ(📌)るということに気(qì )がついたこと(🐊)であ(🌶)った。彼はそれを思うと(🕎)、もう何も考(🦕)える力(💻)が(💃)なかった(👢)。幼いころ、乳(🍯)母のお浜(🥔)にわかれ(📨)たあと(💨)のあの(🎼)うつ(🏽)ろな(🆗)気持、母に死別(bié )れた(🦉)あとのあの(🥝)萎しな(🐱)えるような気(🦂)持、それがそのま(🥍)ま現(🐮)(xiàn )実(shí )と(👬)な(🙇)っ(🆒)て身に(🉐)せま(🖨)っ(🙎)て来(lái )るような感じがして、(🍎)きょう(📔)は朝(🐻)から(🎣)誰(shuí )とも(⏮)口(🗓)をきく気(qì )にな(💺)れなかった(💺)の(🐅)であ(🦒)る(🖲)。
「あたし、そん(🤚)なこと(♟)出(chū )来ないわ。」
「そ(📯)れで僕たちが正(⏩)(zhèng )しい願い(👏)だと思った事を役所に(🙀)出(⚪)す(❌)の、あ(🥏)た(📷)りまえ(🕶)です。考えが足りな(📛)いことなん(🙊)か、ち(🎶)っともありません。役所がだ(😰)め(🔕)だから(🐸)正(🤮)しい願(yuàn )いでも、(💿)慮して出さないで置(🤐)こう(⏱)か(🥕)なんて考える人(ré(📓)n )があったら(⚓)、その人(📢)(rén )こそ考えが足りないと(😽)僕は思うんです。」
次(🏢)郎(📢)は、(🔠)もう(🗻)すっか(😓)り、いつも(🐚)の彼をとり(🤝)も(🐇)どしていた。
「義兄にいさんは(😭)?」
「何がずるいんだ。」
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