「僕は、いやだ。」
「(🐀)僕だって、なぐられるの、いやだよ。だか(🔳)ら(🎠)、自(zì )分のことっきり考(kǎo )えないでいいん(👺)な(💁)ら、五(📛)年生の(🎠)ま(🧚)えで、もっとおとなしくしていた(🍮)んだよ。」(🛤)
「(🏃)しか(👋)し、今年の(🚉)五(🎮)(wǔ(🐪) )年生もそれで台なしだな(🎵)。しょっぱなから、しかも新入(rù(🚆) )生(shēng )に対(💤)して味噌をつけたん(🐨)では。」
「しかし喧嘩し(🤬)たっ(🧡)て、かないっこ(🗳)ないぜ。それに(♊)、あ(📟)んな連(lián )中を(🥡)相手にしたって、つまらんじ(🌪)ゃな(🈺)いか。」
(🎚)恭(🤷)一は(🎴)、多少(🌑)みんなに(😰)気兼(🥑)ね(🕢)しながら答えたり
「う(🕧)うん、ち(🌰)っとも。……僕も(😪)君らの話(🏛)をきいて、今は(⏱)じめて知っ(👜)た(📰)ん(👱)だよ。」
(📶)彼(bǐ(🚕) )は、(🔗)一年(nián )生(shēng )の(🚻)全部とは(🎒)いか(🤠)なくとも、少くとも彼(🕷)の(✨)組の生徒だけで(👃)も、彼(bǐ(🎧) )と同じ気持になっても(📓)らう(🐠)ことを、心(🌯)から望んでいた(🐶)。彼はあ(🤕)る(🏂)日、五(🙊)六名のものに真剣に(🌾)そ(🤖)の気持(chí )を話(🏆)し(🚙)てみ(🔎)た(🌥)。し(🏛)かし、誰(shuí )もが反(fǎn )対(🦍)もし(🚉)なけれ(💻)ば賛成もしな(📧)かっ(🍉)た。落第(dì )して同じ(😾)一年にとどまっていた一生徒(tú )などは、嘲るよう(💫)に「(🔑)ふふん」と答えたきりだった(📢)。で(😵)、(💋)彼(bǐ )はそれ(🥡)っき(⚡)り、誰にも(🔇)そのこ(🤗)とを(🕘)言(yán )わなくなっ(🍝)てしま(🤯)った(🦇)。
「それを生意気(qì )だって(🏰)難癖を(🛍)つけた(💯)とすると、五年生も実際へ(🦇)まをやった(⬅)もんだ(🤔)。頭(👲)の程度が(🍝)うかがわ(🍪)れるよ(🐑)。」(🍲)
(🌐)彼にと(😤)っての最も大(⛅)きな失望は、彼(bǐ )の(💁)教(😇)(jiāo )室(🚆)に出(🤞)て来(lái )る先生(shēng )の中に、(🍎)権(quán )田原先生(🍛)のよ(💀)うな人を、(🚈)ただの(😧)一(yī )人も、見出(🌴)せなかったことであった。彼の(📂)眼に映(yìng )じ(🚿)た(🦋)中(zhōng )学校の(🤧)先(xiān )生というのは、小(🗡)学校の先(xiān )生(shē(⭐)ng )にくら(🏹)べて、何か専門(💧)らし(🌠)いことをほんの少しばかり(🥗)よけいに知(zhī(🧒) )っているだけで(⛔)、およそ人間らしいところを少しも持(chí )合わせな(♒)い人(rén )達ばかり(🕕)だった(🥄)。貧しい知識を(😵)教(jiāo )室で精一(yī )ぱいに(🕢)し(📡)ぼ(🥛)り出すこ(⤴)と、(🐤)点(🥀)(diǎn )数や処罰で生徒(🌧)を(🌿)おどかすこと、(🀄)この二つの外には、用はな(🗺)い(🎃)といっ(💲)た顔(yá(📖) )をしている人間(🆖)、(🌞)それを(🍡)次(⏹)郎(lá(😶)ng )は中学校(🆔)の先生(🌦)にお(🤦)いて発(😉)見したので(👔)ある。
(✂)次郎は、あっけにとられたような顔をし(🎪)て、大(💼)沢を見つめた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025