「ずっ(🈴)と田(⏹)舎の親(qīn )類(lè(⬆)i )の家(jiā )にいたもんだから……」
「だいいち、弟の方が本田を(😫)相(xiàng )手にし(✔)て(🚷)いないのだろう。」(🐷)
と、最初の提案者ていあんし(🍕)ゃが、(📘)ちょっと間をおいて、(🙊)た(🔨)ずね(👲)た。それはいかにも自(🐴)信のな(🍹)いたずねようだった。
「そ(🏨)こで、四年生(🛤)の責任いよいよ(🔫)大なり、(🗯)だね(👥)。」
机のまえに(🤵)坐った彼(bǐ )の眼に(🍰)は、た(🌛)った今(jīn )、茶(chá )の間で、自(🈺)分の顔(🥏)を見つめていた祖母(🔊)(mǔ )と母との眼が、いつま(🔂)でも(🚀)はっき(👡)り残っていた。
「何でも、新(xīn )入生に対(🌈)(duì )して、上(shàng )級生が訓戒を(🐮)し(👄)て(🐸)いる(🥒)のに(🦗)、地(🛣)べたばかり見て(📶)聴い(✍)ているの(🎵)は無礼だとか(🐍)言(🕺)ったそうだ。」
乳母(🍑)のお浜には、次郎(láng )は、それから(⬜)も、たびたび手紙を(😎)出した。返(fǎn )事に(👕)は、い(🤡)つもきま(🔁)って(🧣)、一番(fān )に(😷)なれ(🍴)と(🚭)か、偉い人になれとかいう(❣)よ(🔛)うなことが書(shū )いてあり、ま(📓)た、(🎙)それとなく、今度(dù(👉) )の母との折合いがう(👩)まく行ってい(💌)る(🚄)かどう(🧝)かを(🤠)、知り(🐪)たいような文句がつらねてあった。次郎は、し(🔂)か(🤫)し、そのいずれに(🤲)も、たいして心を動(🚽)(dò(🌕)ng )かさ(😖)なかった。彼(bǐ )は、そ(✂)うした手紙(🎨)に(🥐)よって(🎀)、(🌷)お浜の自分に対する(💚)愛情(🧜)を(📑)十分に味わい(🔗)なが(📈)ら(🈲)も、すでに一(🥗)段(duàn )と高いとこ(🥏)ろに立って、そ(✋)の中の文句の意味を読(🚔)もうとする(💦)気持になっていた。それはちょ(🤖)うど(🐮)、多(📟)くの大学生(👾)が故(🔶)郷の母(mǔ )か(♈)ら(🛵)来る訓戒(jiè(🕎) )の手紙を(😑)読む(🔘)時の気持と、(🐦)同(tóng )じよ(😝)うな(❣)もの(🥉)であ(💸)っ(🎒)た(🔲)らし(🎥)い。
「(🔩)しっかり(🌻)やって(🆎)くれ。君は僕た(😅)ちの仲間だ。し(🚳)かし、ほ(🗞)ん(🕌)とうの仲(zhò(🔍)ng )間は(🐚)少い(💩)ぜ。だ(🙉)か(⏬)ら(👁)、みん(🐐)なが一本立(lì(🏩) )ちのつもりでやるより、ないんだ。いい(🤰)か(🚗)い(😌)。」
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