バラエティ番組《50 歳 無 修正》2行目ライン
50 歳 無 修正あらすじ
「なんだか、俺(🌄)(ǎn )は――気(⚫)(qì(🏚) )で(✍)も(🗳)狂(kuáng )ちがいそう(🥛)だ」
教員室は(🕰)以前(✂)の(🧘)幹事室兼(🎪)帯で(🙈)も手狭(xiá )なので、(🐽)二階の角すみ(😩)にあった教室(shì )をあ(📚)けて、そっちの方へ引越した。そ(🚼)こ(📿)に大き(👺)な火(📱)鉢を置いた。鉄瓶てつびんの(🎚)湯はいつ(🤪)でも(🕢)沸いて(🗿)いた。正木(mù )大尉は舶来はく(🤱)ら(🔹)いの刻煙草(🍧)きざみたばこ(🏇)を巻き(⛽)に来る(😎)こともあるが、以前のように(😪)は(🌡)あまり(🦒)話し込まない。幹(gàn )事室(shì(🌩) )の方に籠って(🛩)、暇(😆)さえあれ(🕳)ば独りで(🐘)手(🎋)習(🥁)(xí(🖨) )をした。桜(🍢)井先(🗝)(xiān )生は用(yòng )にだけ来(lái )て、音吉が(🥟)汲(jí )んで出(chū )す茶を飲ん(💜)で、復(fù )た隣の自分の(🛂)室(shì )の方へ行った(📕)。受持(🔞)の時(🎢)間が済めば(📇)、先(🍒)生は頭巾(jīn )ずきん(💻)のよう(❗)な隠(🔴)士(🍑)風の帽子(🐗)を冠って(🐿)、最早もう若(🥨)樹(🌗)と言えないほど鬱陶(táo )うっとうしく枝の込んだ庭(tíng )の(🚴)桜の下を(🎱)自分の屋敷(fū )か(🔏)さもなけ(🕧)れば中棚(péng )の別荘の方(fāng )へ帰って行った(🚿)。
高瀬と学士とは懐(huái )古(🦋)園(🛬)の(🤓)方へ並(bì(🚥)ng )んで歩いて(🏮)行(🐰)った。学士(🕉)は(♍)弓を(🍬)入れた(🤘)袋や、(🛒)弓(gō(👔)ng )掛ゆがけ、松脂くすねの類(lèi )た(🕞)ぐいを入れた鞄かばんを(🍣)提(🍚)(tí )げ(❇)た。古い(🌈)城址じょ(📛)うしの周囲まわりだけに、二(🧞)(èr )人(rén )が(🎎)添うて行(há(🏅)ng )く石垣の(🥋)上(👆)の(📵)桑(🐟)畠も往昔むかしは(🚼)厳(yán )いか(🥠)めしい屋敷のあった(👡)という(🆔)跡だ。鉄道(📓)のため(🚬)に種々(🍈)いろ(💸)い(🛎)ろ(⚾)に変えられた、砂(shā )や石の盛り上った地勢が二(èr )人の眼に(🦇)あっ(✂)た。
高瀬(lài )の胸に眠っ(🤱)ていた少年(🙃)時代(🐬)の(😣)記憶はそれからそれと復活(🙉)いきかえって(🐾)来(📏)た。彼(bǐ )は幾年(📠)と(🅿)なく思(🏦)出した(🖲)こ(✏)とも無い生(😻)れ(⛪)故郷の(🐶)空(✴)で遠い山のかなたに狐(hú )火(🚛)の燃(🏈)えるのを望(wàng )ん(👱)だことを思出し(🎇)た。気味(♊)の悪い夜(yè )鷹よ(🚵)たかが夕方(fāng )にはよ(🕗)く頭の上を飛び廻(huí )ったことを思出(chū(🍆) )した(🍡)。彼は初め(💰)て入(rù )学(💷)した村の小学校で狐(👰)がついた(💕)という生(shēng )徒の(📃)一人を見(jiàn )たことを思出した……(🔄)
間もなく学(🌎)士(👰)は高(🚒)(gāo )瀬と一(🉑)緒(🥩)に成(🔃)(chéng )っ(🤣)た。二(èr )人(rén )が教員室の方へ戻(🌫)って(❗)行った時は、(🗯)誰もそこに残(cán )っていなか(😪)った。桜(🎢)井(🗄)(jǐng )先生の室の戸も閉っていた。
間(jiān )もなく学士は高(🚔)(gāo )瀬と一(🍲)緒に(🐖)成(🍈)った(🎀)。二人が(👙)教員室の方へ戻(🙇)って行った時は、(💖)誰もそこに残(🕣)っていなかった(🔭)。桜井先生(✏)の室の(⬛)戸(⭕)(hù )も(😎)閉っていた。
「一寸気(📮)が着かな(🧗)いでしょう。これにはそもそも(😠)歴史がある―(🎬)―ベエスの記(🐆)(jì )念で(🔘)サ」
翌(yì )朝高瀬(là(🖤)i )は(📖)塾(⛷)へ出ようとして、例(lì(🈳) )のよ(🎽)うに鉄(zhí(🔸) )道の踏(🗣)切の(👾)ところへ出た。線路を(🍯)渡っ(🚷)て行く塾の生(shēng )徒なども(🌋)あ(👲)った。丁(dīng )度そ(🛳)こで与良(🍃)(liáng )町よ(🎏)らまちの方からやっ(👭)て(🐎)来る子安(🌏)に逢(féng )った。毎時(🖤)いつも言い合(⤴)せたように皆(🐪)なの落(luò )合うとこ(🐿)ろだ。高(gā(💕)o )瀬は子(🚟)(zǐ )安(🃏)を待(dài )合(😺)せて、一諸(zhū )に塾(shú(🕋) )の方へ歩いた。
小(xiǎo )使いの音(🍐)吉(🐏)(jí )が(💓)来(⛲)て三尺(chǐ )四(sì )方ば(➖)かりの炉(🕵)を(🔁)新(🐰)(xīn )規(👛)に築つき上げて(🗣)くれた頃、(🎋)高(🕐)瀬は先生の隣(lín )屋敷(🐎)の方(fā(🛑)ng )か(🙏)ら(🔟)ここへ移っ(🚙)た。
(🌲)高瀬は(💪)この人(📆)が(🤹)来ると、百姓画家えかきのミレエのことをよく持(chí(🍅) )出した。そし(😯)て(🥖)泉(quán )か(🎲)ら仏蘭西フラ(📱)ン(🏝)ス(🔰)の田舎の話を聞(wén )く(👫)のを楽みにした。高瀬(lài )は泉(quán )が(🐻)持(chí )っ(🚙)ている種(💟)々さ(🤟)まざまな(🖋)ミレエ(🎃)の評伝を借りて読み(😟)、時(⛵)(shí )には(🍑)その一(🌎)節を泉に訳(🚇)して聞かせ(🐅)た。
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