生徒も(💥)大抵帰っ(😂)て行った。音吉が(🚩)独り残って(👚)教室々々を掃(sǎo )除する音は余計に(🕢)周(🗼)囲まわりをヒッソ(♐)リ(🚼)と(👌)させた(😋)。音吉(🍸)の妻は子(🍐)供を背負おぶいながら夫の手伝いに(🆒)来(lái )て(🐋)、門に近い教室の内(🔬)で働いて(📕)いた。
(🛐)南の障子(zǐ )へ行(🐮)っ(📝)て(🏘)見た。濡縁ぬれ(🔸)えんの外は落(luò )葉松(sōng )からまつの垣だ。風雪(⚪)の為に、(🎠)垣(➡)も大(dà )分(fèn )破損(🦒)いたんだ(🥔)。毎年聞(🐚)える寂(🚚)し(📷)い蛙の声が復た水(shuǐ(🍓) )車小屋の方(fāng )からその障(zhà(🤞)ng )子の(🤰)ところへ伝わ(🕤)って来た。
矢場は(🤩)正木(🐊)大尉や桜(👐)井先生(⛳)など(🔰)が発起で、天主(zhǔ )台(🚂)の下に小屋を造(zào )って、楓(✋)か(🚕)えで、欅けやきなどの緑に(🖱)隠れた(🍖)、(👆)極く静(🖨)かな位置(zhì )にあっ(🐢)た。丁度そこで二人は大(🤰)尉(🥒)と体操の教師(shī )と(🍓)に逢(fé(😂)ng )った(🕡)。まだ他(🛳)の顔触(🚙)(chù )かおぶれも一人二人(👴)(rén )見えた。一(📚)時は塾の連(🗼)(liá(📩)n )中(zhōng )が(👓)挙こ(🔴)ぞ(🔀)ってそこへ(😥)集った(🙇)ことも有(🈚)った(📥)が、(📷)次(cì )第に子(zǐ )安(🎍)の足も遠(yuǎn )くなり、桜(yī(✔)ng )井(jǐng )先生(shēng )もあまり顔を(📡)見(🛡)せない。高瀬が園内の(👍)茶(chá )屋に預けてある弓の道具を取(👵)(qǔ )りに(🧛)行って来て学士(♐)に交際つ(🤐)きあうというは彼と(🈁)してはめずらし(🔥)い位(wè(🎊)i )だ。
彼は持(chí )って(📞)来(lái )た馬(mǎ )鈴薯の(🚽)種を植えて見せ(🌐)、猶(yóu )なお、葱苗ねぎなえ(🤝)の植(🔇)(zhí(👳) )え方まで教えた。
先生は思い(🏪)や(🔎)るように、
正(👻)木大尉(wèi )も(🍽)帰(🙂)った後(hò(🙆)u )だっ(⛑)た。学士(shì )は(🐁)幹事(shì )室(🌙)に(🤺)預(yù )けてあ(➿)る自(📖)分(fè(😀)n )の弓を取(qǔ )りに行(💴)って、復た高(gā(🍋)o )瀬の側へ来た(🙋)。
「ホウ」と(🐪)子(zǐ )安は(➕)眼(🕙)(yǎn )を円くした。
と高瀬は(🔍)声(shē(📂)ng )を(📣)掛(guà )けて、母(🐏)屋おもや(✉)の横手から裏庭の方(😴)へ来た。
夫(🏀)婦(🧙)は互(hù(😪) )に子供のことを心配して話し(💓)た。
「一(💑)(yī )寸、今(jī(⏫)n )、他(tā )に貸すような家も見(📑)当(👌)りません……妙な(🍻)も(🌬)ので、これで壁(🍷)でも張(⏬)(zhā(Ⓜ)ng )っ(🥠)て、畳でも入(👬)(rù )替(tì )えて御覧な(🈁)さい、どうにか住め(🆚)るように成るも(🕌)んですよ(🙋)」
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