ふたり(🧀)が草に座(💭)ってかつ飲(yǐn )みかつ語ってるうちに(🗽)見物人は刻々こっこ(💞)くに加(🌠)わった。中学の生(🥈)徒(🤱)は制服制(zhì(💤) )帽整(zhěng )然(rán )とうちそろうて一(🎗)塁(💯)(lěi )側(cè )に(🤱)並(bìng )んだ。そ(🎽)の背後(🍁)には中学びいきの(❌)大(✅)人おとな(⛱)連が陣取っている、その中に光(🤑)(guāng )一(yī )の(👦)伯(bó )父さ(😟)ん総兵衛そうべえが(🤕)その肥(féi )ふとった胸を拡げて汗(hàn )を(📛)ふきふきさかんに応援者を(🎲)狩(🍖)かり(😔)集(🚏)めていた(🥧)、かれ(🏛)は甥おい(🏑)の光(guāng )一(yī(🔺) )を勝(shèng )たせた(🈵)い(⭕)ために商(🎅)売(🧐)を休ん(💝)でやってきたので(🙍)ある。
見物(wù )人は立(🔳)ちあがってその方を見やった、同時(📬)に(🎌)「(🥢)わあッ」という笑声(✡)が一度(dù )に起こった(🗽)。
「(➕)それはぼく(🥣)もよ(🔭)くな(🎰)いと思う、しかしそんな(✳)こと(🙆)は忠(🆑)(zhōng )告で(🏌)すむことだ(👸)、一度忠(😆)告してきかなか(🌔)ったらそのと(💛)きに(🎤)第(🤣)二の方(🎾)法を考えようじゃない(🎚)か(🏻)、ぼく(🚔)は(📡)生(🐛)(shēng )蕃(fān )せいばんのことでこりた、生蕃は(🈶)決して悪い(🦊)やつじゃなかっ(📵)た、だがあの(👪)とき諸君がぼくに(💈)同情し(㊙)て生蕃(🐦)を根底か(🐄)ら(📧)にくん(💛)だ、(🌗)そ(🐗)のために彼(bǐ )はふ(🍠)た(🕓)たび学校へくることができなくなった(♐)、ぼ(🍁)く(🎴)は(🍦)いつもそれを思うと、われ(🏠)わ(🕗)れは(😆)感(🐇)情(🐫)(qíng )に激(🍐)げき(✳)し(🆎)たた(🕢)め(🍆)にひとりの有(🐘)(yǒu )為ゆ(🕧)ういの(🥢)青年を(💬)社会(🥠)か(👚)ら葬(zàng )ほう(👫)むることにな(🥜)ったことが実(🏎)に残念でたまら(😩)ん、(👟)人(🔂)(rén )を罰するには慎重(👊)し(🤲)ん(🌖)ちょうに考(kǎo )えなけ(🏁)ればな(📔)らん、(➗)そう(🛹)じゃ(🌫)ないか」(✳)
「(⏳)おい、だいじょうぶ今日の試合(📈)はこっちのものだぞ」
「なに(🥤)をぐずぐずしてるんだ」
あの家では活動を見ることを公然(📓)ゆるし(🔫)て(🏯)い(🍪)ると見える、お母(mǔ )さんが承知の上なのだ、それに対して学校がいくら活(huó(🆔) )動を禁(jìn )じても(📴)なん(🍘)の役(🍴)にもたたない話だ。
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