強烈 クンニ9

A「だっ(🤐)て、宿題を(🈶)手(🌳)伝って下さるって仰おっしゃったから―(💏)―(🤦)―」(🌸)

A「まだ(🐜)き(🐊)めてな(⬇)いのよ。あとでゆっくり見せて(😠)戴くから(➗)、店(🔡)を拡げて(📤)お置きな(👐)さいよ。―(🐇)―(🍺)―あな(📋)た方は御飯が済んだん(🏅)だからい(🛳)いでしょうけれど(🐢)、あたし(✝)はペコペコなんだから。………(😵)」

Aと、妙子は運転手(🚝)が(🏏)扉とびらを開け(🛅)て立(🌴)っ(💸)ている(😴)方へ(🥀)寄って行った。

A「(🥇)お母さん、遊び(🚶)に行(🏊)って来(🛄)るよ」

A（滋(🎱)）あゝ、親父に頼んで亜米利加へ行かし(👼)て貰ふんだ。さうして僕は(😉)結(🤘)婚と同(🦏)時に新しい生活に(🎧)這入るんだ。僕は(💴)彼方あっち(🐑)の大学(🐻)で文(🃏)学を勉強する(🐩)。夢(🗓)子は音楽学校へ(🧀)入(🚤)れ(🚭)て本式に歌の稽古(🗒)を(🙃)させる。さうして(💬)世界的(😏)の(🧦)オペラ俳優に仕立てゝや(🎏)るんだ。僕は十八(🛍)だし夢子(🎐)は(🐴)十七だと云ふから(📤)、(📤)修養を積め(➡)ば二人ともまだ(🏆)いくらだつてえら(👔)くな(🎍)れる(🌻)んだ。……(🔥)…ねえ、若しさうなつたら夢子(🗾)に(🎈)してもどんなに幸福だ(♉)か知れないだら(🖖)う(💌)。お(😔)前(🌘)には(😯)今日まで隠して(⭐)居たけれど(📆)、僕(🚢)は此の間さう云(🐩)つ(🎀)て手紙を書いてや(👻)つたんだよ。――(🦕)―「(🤫)僕の妻(🤫)にさへなつてくれゝば(🌻)、(🚕)いつで(🔎)も亜米利加(🗻)へ連れて行つて上げます。若しもあ(🍮)なた(⚫)が自分の藝術(❇)を(🥓)愛するなら、どうか僕の頼(⛵)みを聞き届けて下さい。」ツて。

A昔は遊芸を(🍹)仕込(🌞)むに(🎼)も火の出るような凄(🕰)すさまじ(🌁)い稽古をつ(🚹)け往(🎀)々お(👘)う(⚽)おう弟子に体刑たいけいを(🏝)加えることが(🏇)あったのは人のよく知(🧖)る通りであ(🐟)る本(🚰)年〔(🤸)昭和八(🤾)年〕(🚬)二月十二日の大阪朝日(🆘)新聞日曜(🍁)のページ(🥜)に「人形浄瑠璃じょうる(📢)りの血(🖤)まみれ(👏)修業」(🚍)と題(😼)して小倉(🖥)敬二君が書い(🍘)ている記事を(⌚)見(👼)るに、摂津大(🏃)掾(🌪)せ(🏡)っつのだ(🍟)いじょう亡き後の(💝)名人(📉)三代目(🏧)越路太夫こし(📸)じだゆうの眉間(🏑)み(🛳)けん(🌀)には大きな傷痕き(🍢)ずあとが三日月型(🗿)に残って(🍰)いたそ(🕧)れ(💔)は師匠豊沢団七から(🔉)「いつにな(😉)った(⬜)ら(🎴)覚え(🎟)るのか(🔇)」と撥で突き倒(🆚)された記念であ(🈳)るというまた(😩)文楽座の人形使い吉田玉次(🏈)郎の後頭部にも同じような(🌲)傷痕(🤔)がある玉次郎若か(💆)りし頃「(🐔)阿波あわの鳴(👭)門なると(🌾)」で彼(🚉)の師匠(🏚)の大名(🤪)人吉田玉(🖇)造が捕と(🐒)り物ものの場の十郎兵衛を(👍)使い玉次(🌭)郎がその人形(😧)の足を使(🗝)った、そ(🔒)の時(⭐)キット極きまるべき十郎兵衛の足が(🎐)い(🎧)かに(📩)しても師匠玉造の(🛡)気に(🙍)入(📞)るように使え(🔨)ない「阿(🌪)呆め(🦊)」という(👾)なり立廻りに使って(🔉)いた(🔙)本身ほんみの(💥)刀でいきなり後頭部(💁)をガ(❣)ンとやられ(🆖)たその(📨)刀(🔛)痕が今も消え(✴)ずにい(💜)るの(🎠)であ(🤝)る。しかも玉次郎(👠)を殴なぐった玉造もかつて(📩)師匠金四(🏃)のために十(🤖)郎兵衛の(🎄)人形をもっ(🎧)て頭を(✂)叩き割ら(😇)れ人形が血で真(🔥)赤ま(😽)っかに染そ(📻)ま(🧟)った(🚾)。彼はその血だ(🚦)らけになっ(🌪)て(🍿)砕くだ(🤐)け飛ん(🐴)だ人形の足を師(😉)匠(💝)に請こうて貰(✴)い受(💓)け真(🚷)綿(🔢)にくるみ白木の箱に収(🦋)めて、時々取(🚲)り出しては慈(🦀)母(🎉)じぼの(⏮)霊前(🎤)れいぜんに(🕜)額ぬかずくがごとく礼拝した(👂)「(🚡)この人形の折檻せっかんがなかったら自(💟)分は(😴)一生凡々ぼんぼんたる(🤠)芸人の末で(🧜)終ったかも知れ(🛁)な(🐈)い」(🔟)としばしば泣いて人(🖨)に語った。先代(📄)大隅太夫(👃)おお(🌽)すみだ(🤹)ゆうは修業(🦊)時代には一見牛の(🛋)ように鈍(🍋)重(🎵)どんじゅう(⏯)で(🥊)「(🖥)のろま(👜)」と呼ばれていたが彼の(🔖)師匠は有名な豊(🐺)沢団平俗(🤓)に「大団平」と云(🏃)わ(🚗)れる近代の(🤫)三味線の巨匠きょしょ(〽)うであったある時(📩)蒸(📶)し暑い真(🛰)夏の(🔚)夜に(🚱)この大隅が師匠の家で木下蔭挟(🦉)合戦(⛎)このしたかげはざまがっせんの「壬生みぶ(🔂)村」(🚴)を稽古(🦊)し(🦉)ても(💞)らっ(🌮)てい(🕑)る(💣)と(📏)「守(👧)まもり袋ぶ(🆙)くろは遺品ぞと」と(💒)いうくだ(👮)りが(🐯)どうして(💍)も巧うまく語れない遣やり直し遣り(👣)直(🔉)して(🕤)何遍なんべん繰り返して(🧜)もよいと云って(👀)くれない師匠(🏆)団平は蚊帳かやを吊つって中(⛩)に這入って聴きいて(♈)いる大(🌶)隅(👼)は蚊か(📴)に血を吸われ(❔)つつ百遍(🧙)、二百遍、三百(🗒)遍と際限も(💸)なく繰(🌚)り返し(🔗)て(⏳)いるうちに(⛎)早や夏の(〰)夜の明け易やすくあた(🖌)りが白み初めて来て師匠もいつかく(🦋)たび(🥡)れたの(🏃)であろう寝入ねい(🦂)っ(📑)てしまったようであるそれ(⛅)でも「よし」と云ってくれないう(🍻)ち(🥦)はと(🦎)「のろま」の特色を発揮はっ(🚢)きし(🐫)て(👔)どこまでも(💐)一(🚿)生懸命けんめい根気よく遣り直し(📸)遣り(🚽)直して語(📆)っていると(⛑)や(♌)が(🦉)て(🕶)「出来た」(🍯)と蚊(🍇)帳(😉)の中から団平の声、寝入ったように見(✴)えた師(🍍)匠はまんじりともせずに聴い(🐸)てい(🍦)て(👜)くれたのである(🚿)およ(🥘)そかくのごとき逸話(♿)いつわは枚挙に遑いとまなくあえて浄瑠(🔼)璃の(🍍)太(💘)夫(🎟)や人形使いに限ったこ(🥅)とではない生田い(🚣)く(📼)た流の琴(🔆)や三(🔇)味線の伝授におい(🎙)ても同様であったそれにこの方(🛎)の師匠は大概たいがい盲人の(😷)検校であったから不具者の常と(🤰)して片意地な人(🦍)が多く勢い(🛴)苛酷かこくに走(🥐)った(🚗)傾か(⏩)たむ(🥢)きがないでもあ(🏅)るま(🥠)い。春琴の師匠春松検校の(🌻)教授法(🈵)もつ(🈺)とに厳格を(🦁)もって聞え(🌙)ていたことは前述のご(🛣)とくややも(🈴)すれ(💤)ば怒罵どばが飛び手が伸(⛹)びた教え(🔊)る方(🐷)も盲人なら教(🔊)わる方も盲人の場合が(🍳)多かった(🏔)ので(🐏)師匠に叱し(🏮)かられ(👹)たり打た(🚅)れたりする(🈷)度に少し(🔠)ずつ(➡)後ずさりをし(🌀)、つい(🈴)に(😉)三味線を抱か(🔢)か(⛺)えたまま(🖼)中二(🗳)階の段梯(🤪)子だんばしごを転げ落ちるような騒さわぎも起った(⛅)。後日(♟)春琴が琴曲指南の看板を掲(✌)かかげ弟子(💚)を取るようになってから(🥡)稽古振けいこ(🎵)ぶりの峻(🎲)烈しゅんれつをも(🐀)って(🏌)鳴(💘)らし(🧠)たのも(🏂)やは(✌)り先師の(📝)方法を蹈襲(🧝)とうしゅうしたのであり由来する所がある訳なのだが、そ(♟)れは佐助を教(🥄)えた時代か(🆑)ら既す(🚜)で(🔗)に萌(🦂)きざし(🚧)ていたのであるすなわち幼い女師匠の遊戯(🍘)ゆうぎから始まり次第に(🥓)本物に進化したのである。あるいは云う(🥖)男の師(📀)匠(🐅)が弟子(😩)を折檻する例は多々あ(🐂)るけれども女だ(🏈)てらに男(🚳)の弟子を打ったり(🗺)殴なぐ(🎯)った(🕯)り(🤷)した(👱)という(📁)春琴のごときは他に(😾)類が少いこれを(🈷)もって思うに(🆒)幾分嗜虐性しぎゃく(🌛)せい(🛶)の傾向があっ(💽)たので(🚜)は(🎬)ないか(🕡)稽古に事寄せて一(👯)種変態(💯)な(😲)性慾せ(🔜)いよく的快味(📢)を(🔓)享楽きょうらくしてい(🤽)たの(🚑)ではないかと。果してしかる(🚉)や否いな(😱)や今日に(🤘)おいて断定を下(🕷)すこと(🚾)は困難であ(🚆)るただ明白な一事は、子供がま(🔶)まごと(😬)遊びをす(😵)る時は必ず(🚐)大(🌪)人(🆑)おと(🕔)なの真(🐰)似をす(🛣)るされば彼女(✍)も自分は(🏰)検校に(🤗)愛せら(🍐)れ(🎿)てい(🕢)たのでかつて己(🤛)おの(🖐)れの(🏳)肉体に痛棒つう(🏃)ぼうを喫きっしたこと(📐)はないが(🀄)日(♐)頃の師匠の(🔯)流儀りゅう(🐿)ぎ(🚖)を知り師たる者はあ(🎺)の(👣)ようにするのが本来で(😃)ある(🔃)と幼(🎽)心に合点がてんして、遊戯ゆうぎの際に早く(🌕)も検校の真似(🐮)をす(🍈)るに(🐺)至(⬇)った(🐀)のは自然の数すうで(🐧)ありそれが昂こうじ(🔇)て習い性となったのであろう