かれには、ま(⤴)ったく自信がなかった。白(bái )鳥会時(shí )代(dài )の(👣)心の修練(🏸)も、友(yǒ(🐺)u )愛(🏠)塾の助手(🦎)と(🌗)しての現在(zài )の信(xìn )念も、こ(👱)うし(🔁)た場(chǎng )合の態度(dù(😶) )を決(😠)(jué )定(dìng )するには、何のたし(🐓)にもな(🥓)らな(💹)か(👰)った(😭)。かれが(👺)こ(💈)れまで信奉し(🔟)んぽうもし(🕧)、実(shí )践じっせ(🚣)んにもつとめて来た、友愛(🌬)・正(🏪)(zhè(🌂)ng )義(🤯)・自主(📌)・自(zì )律・創造、(🗾)とい(🔞)った(🕴)ような、社(shè )会生(👮)(shēng )活(🍗)の(🤸)基本的徳目(mù )とく(💯)もくは、今の(🔐)かれには、全く力のない、空疎(shū )く(👁)うそな言葉(yè )の羅列られ(📩)つ(🛒)でしかなか(🔆)っ(💀)た。そしてそこに気がつくと(🧙)、かれはい(🏸)よい(🎃)よ(🦔)うろた(🌎)えた。
「そ(💈)う(🙏)なれ(🏉)ばいいんですが、(🚛)実際(🔒)は、(🍷)や(🙅)はり、なるだけおそくということになりそ(🚀)うに思うん(🀄)で(🅿)す。」
(📇)と、朝倉先生は、(🌁)まじまじと次郎(lá(🍸)ng )の顔(🍯)(yá )を見(jiàn )ながら、
田川は、そ(🛀)れ(🍬)まで、(🧛)眉(méi )根ま(😨)ゆねをよせ、小(😓)(xiǎ(🦆)o )首(🚩)をか(👚)しげて、い(🤲)や(🧡)に深刻(🥓)そうに畳たたみの一点を見つめ(🏞)ていた(🍼)が、だしぬけに自分(fèn )の名(💲)を(😡)よばれて、(💚)飯(💦)島とはちがった意味で、あわ(🕠)てた(🙉)らし(😰)か(⛵)った(🙆)。しかし、かれはすぐにはこたえなかった。こた(🕕)えるかわりに、何度も小首(🖥)を左右にかしげ直(🔘)(zhí )し、(🌅)するど(🖋)い眼(yǎn )で畳(dié )をにらみまわし(📚)た(🆚)。それから、朝倉先生のほうをまともに(🚝)見(🧐)て、そのしゃがれた声をとぎらしが(🗨)ち(🌛)に(💿)こたえた。
(📎)次郎(láng )が入り口(🎸)(kǒu )に立って様(🚸)子をながめて(㊗)い(🤚)ると(❇)、
「おや、外出しなかっ(🕖)たん(🎩)ですか。」
「例に(🎺)よって、指(🐼)導者(🔇)(zhě )がいるようですね。」(❕)
「は(📠)あ。しかし、それに(👏)は、先生のほうからも(✔)い(🥊)く(🎻)ら(😟)かの強制(🐸)を加(jiā )え(⛎)ていただかないと――」
「第五室です(❣)。僕ぼくたち(🤦)で、(🈂)最初(💙)(chū(📇) )に(🐏)ここを受け持つこと(🦏)にしたんです。」
(最(🤐)初(chū )の(😏)朝(🔐)の板木の音が、こんなだったこ(🍌)と(💱)は、そ(🎚)れま(🎻)でにま(👒)っ(🍵)たくな(🐢)い(🔑)ことだ。だれ(🙃)だろう、今朝の当番は?)
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