彼のこの驚(🙆)きは、同時に、目がしらの(😐)あつくな(⚓)るような感激でもあった。彼はうつむいたまま、縁板につい(🦐)た手を、まるで女の子みたように(🆎)もじ(🐰)もじさした。朝(🏏)倉(🕣)先生(shēng )はそれ(👻)を見まもりながら、(🧤)「君のお父さんは、君(💆)(jun1 )のやったことを生ぐ(🐶)さい(🤹)と言(yán )っていられたが、なるほど生ぐ(⏭)さいとい(🏔)えば(🚕)生ぐ(💴)さい。たしかに思(🛌)慮(lǜ )の足(zú(📁) )りな(✏)いやり方だし、そ(🚚)れに文明的で(🔍)はないか(🖌)らね。しかし人間(🤮)の真(🔑)実(shí )な気持というものは(⛩)、そのあらわれ方(🍢)がどうであろ(🐑)うと、や(🚃)はりうれしい(🍆)も(🙄)のだよ。私(sī )は(📪)それを味わうだけは(🔧)素(sù )直すなおに味(wèi )わ(🤯)い(📇)た(🖇)いん(😢)だ(⬇)。むろん私(sī )には(🛸)私の(🎚)行(🦌)く道(dào )が(💑)あるし、君の真実(✊)な気(🤚)持を味わっ(🏨)たからって(✈)、(⌚)その(📓)道ま(🖨)で変えるわけにはいか(🔬)ないがね(🥋)。」(📪)
「そ(☔)りゃあ、道(dào )江さんがこ(🍄)こから学(➖)校(😯)に(👀)通(🕷)う(📉)の(🚜)はい(🍝)い(🖱)。そうする(🎽)方が一(yī )番(fā(🖊)n )いい(🐽)と思うんだ。しかし、学(🔳)校の行きかえりに、次郎君が道江さんの(🎌)用(🤲)心(🥂)棒にな(🏩)るのはどうか(🐋)と思うね。」
道江(🎍)は敏子を(🕍)見て言った。
「何(hé )しろ、朝倉(☕)先生の退(tuì )職(zhí )の理(✳)由が(⏸)理由だし、(🌼)君たちの行動(dò(🔁)ng )を当局(jú(🖲) )では極力警戒し(🏪)ている(🐴)らしいんだ。万一ストラ(🧤)イキ(📥)にでもなっ(📜)たら大(🗻)(dà )変だ(⛅)ぜ。」
「そう(🎻)はいかないわ。」(🎪)
と、うな(🌹)る(📓)よ(🧙)う(😪)に(♉)言(yá(📊)n )ったが、
それから(🌳)田(tiá(🕵)n )上と校長との間に(👗)、二三(🔋)押問答があったが、校長は同(😫)じ(🍃)ことをくりか(💍)えしてはため息(xī(🏅) )をつ(🕒)くだ(🥈)けで、一向らちがあ(💩)か(💱)ない。四人(✂)のう(🐑)ちでも(🤡)比較的気(🧤)短かで、ぶっき(💒)らぼ(🍐)うの新賀(hè )は、たまりかねた(⛺)よう(🧑)に言った。「では(🐣)、その願書は(😷)お返し下さい。僕た(🔋)ちで(🌾)直接(🥡)知(zhī )事さん(👸)に差(🍈)出しま(🐠)すから(😛)。」す(📪)ると、(⛹)校長は、いきなり血書をわしづかみにして、(📹)大(🔢)あわてでそ(🐗)れ(🥓)を、かくしにつ(💙)っこんだ。そし(🚖)てもう一度椅(🏀)子(zǐ )か(🚜)ら立ち上り(📖)、右手(shǒu )を顔のまえに立て、まるで(😑)ばね(🧀)仕(🐪)掛(guà )のようにそ(🎂)れを左(😥)右に(🚿)ふった(🏙)。何か(🕥)言(yán )お(🚕)う(🤳)として(🐠)い(🥅)るらしかっ(🙁)たが、四(🏵)(sì )人の耳にはた(🔙)だ「(👃)うん(🍨)、うん」ときこ(💇)えるだ(💷)けだった。梅本(🧤)の(✨)言うところでは、校長の鼻が(🍘)もっと(🕵)烈しく上の方に移(🍊)(yí(🔋) )動した(⛑)よう(⏰)に見(❓)えたのは、その(👠)時(shí )だったそうである。新賀は(😗)す(🗿)っかりおこり出(chū )してし(🏍)ま(🍩)っ(😭)た。彼(⚡)は(🌞)それ(📌)までみんなの(💔)うしろの方(🐛)に立っていたが、いきな(🅾)り田上をつきのけるよ(⛳)うにして校長(zhǎng )の(🦋)机(jī )のまえに(🌦)寄って行(háng )き(🧝)、乱(luàn )暴(bà(🔋)o )に(🥏)手をさし出(🕟)(chū )し(💧)ながら(🤕)言(yán )った(🐉)。「その願書(shū(🛵) )は(🦓)われわれ(♏)の(🧦)血(xuè )で(👃)そめたものです。そ(😳)れ(🧕)をむだには(😣)出来ません。返して下さい。」(🎳)校長(zhǎng )は、しかし、た(🔹)だやたらに手(🧟)をふっているだけ(🎋)だった。
そ(👘)れ(🕊)によると、(😰)血書のことは(🐋)、も(📉)う昨日(rì )の(🌦)う(🆒)ちに警察(👊)や憲兵隊の(🐌)耳にも入り、県(xiàn )の(😖)学務課に(🍭)も通報されていたらしい。今(✔)(jīn )朝はさっそくその(👡)こ(🕸)とで学務(🧦)課の方(fāng )から電話がかか(🔍)っ(💚)て(🍐)来た。校長はちょうどその(🔢)時(📈)四人の(🎪)代表と会(😼)って(🙀)い(🐛)る(🕗)最中(zhōng )だ(🙉)ったので、(🧞)教(🔑)頭が代って(🐫)そのこと(♎)を報(bào )告すると、では一応お(🤺)だやかに(👍)その血(xuè )書(📏)を(🔖)受取(🙅)る(🚵)がいい(👰)。そして校(🥋)長自(🎌)(zì )身(shēn )それをもって(👂)すぐ県庁に出(chū )頭するよ(✝)うに、ということだった(🏖)。教(〽)頭(tóu )が紙片に書いて校長に渡したのは、そ(⛏)のことだ(🍱)ったにちがいな(㊗)い、という(🎃)の(☕)である(➖)。
「こちらは大丈夫よ。わけをお話(📊)ししたらきっ(🎡)と(💣)許して下さるわ。みんなで道ちゃ(💫)ん(❓)を大(🍬)巻の子(👱)にした(🕰)いって、いつもおっしゃっ(🆗)ているぐら(😟)いだ(🌗)から。きょうお留守(shǒu )でないと(🧛)、(🐆)すぐお願いしてみるん(🖲)だ(🔃)けど、お父さん(🚐)も(👣)お母さんもご親類の(💲)ご法事(👪)で(🎮)お出(chū )かけ(👓)なの(🗾)。」
次(🔀)郎はあい(👡)まいな(⌚)返(🔠)事をした。そして父(fù )がカンカン帽(🌝)を(➗)か(🤹)ぶりなおしながら鶏(🈳)舎の(🌏)方(fāng )に行くのを見(😆)お(🗜)くっていたが、急に自分も立ち(🍣)上(😼)ってお(🍶)も屋の方(🥍)に(🍷)行(háng )き、二(🦑)階にかけあがるとぐった(🖇)り(👍)と畳(dié )の上に(🍘)寝(qǐn )ころんで(😎)、大(dà )きなため息を(👈)ついた。
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