かれは、むろん(🈂)、(🙈)そのことに(🆘)気がついていた(👘)。しかし、べつ(👍)に(🐂)気をくさらしてはいなかっ(🔈)た。毎回開塾の当(dāng )初はそうだったし、(⬜)時刻どお(🛐)りに板木(⛪)(mù(🚺) )が鳴ることさ(🎇)え珍めずらしかったので(🏺)、今朝の板木当番(fān )の正(✌)確さだけでも(🔓)上(🈸)できだぐ(🛶)らいに思っていたのである。
(🏭)次(🤷)郎は、朝(🔇)倉先(🛩)生ら(🤨)しくない詭弁きべん(💯)だと(🗽)いう気(😡)が(🛴)し(⛪)て(📏)さびしかっ(🌞)た(💼)。かれは語気を強め(🆑)て言っ(🎪)た。
次郎は、す(🥁)ぐ、(🦁)事務室の前(🕋)(qián )から玄関(🐪)にかけての掃除(chú(🥨) )を手(💴)伝った。朝倉先生(shēng )も、そのうちに塾長室(😚)から廊下に出て、(😏)みんな(🚾)の様(yà(💥)ng )子(zǐ )を(🌯)見ていたが、そ(🎠)れもほん(🚐)のしば(🕉)らくで、(🐸)す(🤤)ぐまた塾(shú(🐞) )長室にもどり、椅子に腰(❄)こしをお(🤨)ろすと、そのまま何(hé )か(🔔)深(🏷)く考(kǎo )えこん(🤒)でいた。
ゆう(✈)べの懇(📮)(kě(🎀)n )談会(huì )で、日々の掃(sǎo )除(🤧)の分(fè(🎠)n )担は管理部で割(🤐)りあて(🐊)、毎晩(🛺)就寝前しゅ(🐩)うしんまえに、翌(🐏)日の分(🎀)を各室に通告するということにき(🕢)まった(⏺)の(📙)だったが(❌)、その管(guǎ(🍡)n )理部(👤)の責(🐣)(zé )任を、最初(chū )の一週(zhōu )間第五(wǔ(🐑) )室(💘)が(🥄)負(fù )うこと(🏮)になっている関(wān )係上(🐼)、だれ(🔍)しもいやがる便(🔽)所(suǒ(👴) )掃除を、まず手始め(🤔)に自分(fèn )たちで(🧘)引きう(⛹)けることにし(😩)たもので(👪)あ(🏌)ろう。それは(🔎)それ(✳)で、む(📁)ろ(🏤)んいいこと(♒)にち(💳)が(🚎)いない。しかし(💾)あた(🚔)りまえ(🤰)以上(shàng )のいいことで(🚏)もな(🚁)さそうだ。――次郎(lá(🎺)ng )は(🌹)、つい、そんな皮(🌌)肉な(🧀)気持(💋)ちになった(😵)の(🤾)だっ(🐨)た。
塾生たちのあ(🚻)る者(zhě )にとって(⤴)は、朝倉先(xiān )生のそうしたや(🐭)り方(📿)が(🎢)、非常(🍠)に皮肉に感(👭)(gǎn )じられた。
静坐は十(shí )分足らずで終わった。
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