こうなって(🏧)くると黙々隊(🏭)(duì )もくも(🕙)くたいは(⏭)急に活気づ(🌔)いてきた。一塁手の旗竿はたざお(🌟)は二塁打(dǎ(🌩) )を打って千三が本(🚡)塁(lěi )に入っ(🌘)た。黙々もくもくは(🤭)一(yī )点(🏹)を勝(shèng )ち越し(🔽)た。つぎのすずめは(👔)バウンド(💞)を打(👦)っ(🦑)て(🔛)旗竿はたざお(🥈)を(📸)三塁に進めた(✖)。
「いやいや(🌜)、(🎮)ぼくのお情(qí(🕖)ng )けの球(🧐)を打って(📻)喜ぶ青(🍒)木ではな(🧙)い、そんな(⚽)ことはかえって青木を(⤵)侮辱(🤚)ぶじょくしか(🐺)つ学校(🛐)(xiào )と野球道を(💕)侮辱するものだ」
憤(fèn )慨(kǎi )の声々が起こった。
先(xiān )生はひとりひとりにへそを押し(🍫)て(🌧)みた。
「まだ学校(xià(🛋)o )から帰(guī )りません」と母(🚩)がいった。
「青木君、(🔒)ぼくの学校(🦈)へ入(😢)(rù )学(xué )したまえよ」
「それ(🏔)はぼくもよ(🖱)くない(👙)と思(🌈)う(🎠)、しかしそ(🌻)んな(🛸)こと(👉)は忠(🍨)(zhōng )告(gào )ですむこ(👔)とだ、一(🌵)度忠告(😊)し(👄)てきか(🕡)な(🎐)かったらその(🚤)ときに第二の方法(fǎ )を(🧛)考(🌃)え(🚭)ようじゃ(🌕)ないか、(🏴)ぼ(🤞)くは(🍌)生(🌤)蕃(😩)(fān )せいばんの(🎾)こ(🏫)とでこりた、生蕃は決して(🚟)悪い(🏛)やつ(📜)じゃなか(🚬)っ(🛏)た(🌴)、だ(🎖)があのとき諸君がぼ(🏳)くに(🤷)同情(qíng )して生蕃を根底からにくんだ、(💺)そのために彼(bǐ(👠) )はふたたび学校へくるこ(🔸)とができなくなった、ぼ(😴)くはい(🕘)つ(🚮)もそれを思うと、(📩)われわれは感情(🏠)に激げきした(🍹)ため(🌋)にひとりの有(yǒu )為ゆうい(🎛)の(🐵)青(🏻)年を社会から(🐓)葬ほうむることに(🍷)なったことが実(🐹)に残念でた(💻)まらん、人(✊)を罰(⏪)す(🐕)るには慎(🚺)重し(🤟)んちょうに考えなければ(🤘)ならん、そうじ(🥗)ゃないか」
写真(zhēn )は西洋のもので、(🈲)い(🏼)やにき(🚔)ら(🧔)きら針のよう(🙍)な斑(bā(🖱)n )点はんてんが(😾)光って(🍡)見え(🚶)るおそろ(🈹)しく古(😌)いものであっ(🛏)た、光(guāng )一はだま(🎪)っ(⛔)てそ(🐚)れ(💻)を(📋)眺め(📰)た(👵)。ひとりの(🏙)男とひとり(📜)の(🎻)女が現われて肩に手(shǒu )をふれあった(🤐)。見(🍘)物人は声(✔)を(❣)挙(jǔ )げ(🕣)て喝(hē )采した。光(guāng )一は思わず目を閉(🥘)とじた。それ(💡)はいやしくも潔(jié(🕣) )白(bái )な人(🛏)間が目(mù(🍜) )に(📝)見るべからざる不純な醜悪(è )な光景で(〰)ある(🏸)。
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