フェラ 動画《エロ おもちゃ》2行目ライン
エロ おもちゃあらすじ
こん(😇)なふうで、校内はその日(rì )じゅう決して(🐷)静かであったと(🖥)はいえなかった。下級の教室までが何とはなしに落ち(🕹)つきを失(shī )って(🛴)い(👓)た(🤕)。ふだんな(👔)ら何(👮)で(⛎)もないこ(🐌)と(🍹)に(🌨)まで先生た(🛁)ちの(🤜)神(shé(🚷)n )経(jīng )がとがり、先生たちの神(🐯)経がと(👾)がればとがるほど、生(shēng )徒たちはその(🐬)神経に触さわってみ(🍔)るのを楽しむといった(🎰)ふうであ(🙎)った。大(🚇)(dà )垣前(🥫)校(🔼)長(🅰)は(♐)、いつも先(🛤)生たちに(😃)向かって、「生(💚)徒というものは、自分たち(🌊)のた(🖋)めに先生が命(mìng )をすて(⚾)るまで(🍲)は、そ(🕎)の先生(shēng )を偉い先生(shēng )だとは(🏼)思わないものだ。それを覚(🧠)悟の上でなくて(🕴)は、真の教(⛑)育は出(🎇)来ない。」と言っていたが(🏊)、(🎲)その意味をほん(🏙)とうに理解(📟)した(🗓)先生は、朝(cháo )倉(🏷)先(xiān )生(🕐)をの(🌾)ぞ(🕷)いては、おそらく一人もいなかったろうし、今(jīn )で(👲)は、どの先(🔰)生に(⛲)も、そんな言(yá(🚣)n )葉は単(dān )に言(🌗)葉としてで(📨)も思い出(📈)されていそう(🚕)に(🥎)なかっ(🚙)た(🗝)。こ(🚗)うして(🍆)先生(shē(🔧)ng )たちは自(zì )分を下(😞)手に護(📶)(hù )ろうとして、一(🛎)歩一歩(bù(🎆) )と(🍸)自分を生徒(tú )たちの侮(🤘)辱(rǔ )と(🈯)嘲笑(xiào )の中に追いこんでいたのであ(🚰)る。
そう言っている(🕧)ところへ、(🗯)ちょうど(🥣)徹(chè )太郎が帰っ(🚼)て(🙋)来(🅿)た(😕)。茶の間には(🛴)いって来て(🍖)次(cì )郎(🔚)たちの顔を(🤶)見ると(🔼)、「よう(🌞)」と声をかけ(💸)、(🌄)すぐ服をぬいで真裸(🧞)になり、(🌃)井戸(hù )端に行ってじゃあじゃあ水(🥪)を(🐑)か(🐭)ぶって(🤾)い(⬛)たが、まもなくぬれタ(😧)オルを両(💴)肩(😸)にか(🥥)けても(👘)どって(❇)来た(🕟)。そして、(🏟)敏(🌵)子(💳)に向って、
敏(🏬)子は、叔(shū )母さんと呼ばれ(🍔)るにはまだあまりに(🛍)もわか(💙)かったが(🚜)、次(⛱)郎は徹(🏓)(chè )太郎(láng )を(🎵)叔父さんと呼ぶ関(🎪)係上、(🚸)そう呼び(🍔)なら(😼)わ(🚎)し(🏖)ているのである。
「(🔚)じゃあ(🧙)、(🐗)千ちゃんの(🏨)い(🕐)たずら見(jiàn )ていたの(🏗)ね(🔁)。」
「(⛳)こ(✨)のごろは、(💫)次郎(🚭)君とも道江(jiā(📱)ng )さんとも、いっしょに飯(fàn )をくう(💐)機会がな(🤰)かった(🎑)よ(🌽)うだね。きょ(⛰)うは老人たちも留守だし、若いものだけでどうだい。」
と、敏(mǐn )子(zǐ )は、(🦏)ちょ(🙍)っと間(jiān )をおいて、(🏵)
「朝倉先生が待って(🌯)おいでだ。」――昨(🛐)日父にそう(🤷)言(🏵)われたこと(🍣)が、彼(bǐ(😦) )には一日気(qì )にかかっていた。しかし(🧦)、なお一(yī )層気(🌈)にか(🥋)かって(👗)いたのは(🈚)、血(🎹)書を(☝)書(shū )いた自分の(💖)ことを先生(👎)が「(🤽)か(⛎)わいそうに」(🥠)と(🆚)言われたというこ(🍉)とだった。最初(chū(🚐) )この言(🍤)葉を(🕢)父の口(kǒu )をとおしてきいた時(🛰)には、それが(🚫)あまりに(📛)も(📄)予(yǔ )期しな(👝)い言葉だっ(🐜)た(🥊)ために、ただ面(♍)くらった(😆)だけだ(🍵)っ(🏅)た(🥌)。しかし、(⏰)彼(bǐ )にとっ(🔣)て、朝(cháo )倉(cāng )先(🔟)(xiān )生の言(🤘)葉は、とりわけそれ(📗)が(🚭)彼自身の(🦀)こ(💤)とに関して発(📉)せられた場(😆)合、ど(🎩)んな片言隻(zhī )句(😷)せきく(🏂)でも、(🌫)軽い意(yì )味をもつものでは(🐱)なかった。彼はそ(🐹)のあと二階にねころんで、ひと(🔦)りでいろいろ(🏻)と考え(🏨)てみた。言葉がありふれた簡単(🌑)なも(🏢)の(🌦)だった(🏺)だけに、かえって意味(wèi )がつかみにくか(🛡)った。もし(🌷)それが世間(🚓)普(pǔ )通の人の(🍕)口をもれた言(🕌)葉だ(✖)ったら、血を流(😤)(liú )した(🤧)自分(fè(🕳)n )に(🤠)対する同(tó(🛬)ng )情の言葉(yè(📧) )とも解(jiě(🕯) )されようし、また(😟)県(🥐)当(🎻)局という大(🐝)きな相(xiàng )手を向こうにまわしたことに対(🍑)す(✉)る(♿)あわれみの言(🚰)葉とも解さ(📊)れ(🔐)よう。し(🔠)かし(💚)朝(cháo )倉先(xiān )生がそんな(🌡)甘いお座なりを言われ(🙈)よう(🍦)はずがない。先生の愛情(💧)はもっと深いのだ。先(📯)生の言(🔨)葉(🔼)の(🌾)奥にはいつもき(🌇)びしさが(🎩)ある。われわれ(💷)の(🛹)心をむち打(🌗)って一(🚾)歩(🐬)(bù )前(qián )進せしめないではおかないきびしさ(♋)がある。先生はあるいは自分(fèn )を始末に負えな(🈵)い飛び(📹)あが(📵)り者だ(🧑)と思われたかもし(🥥)れない。「(🌄)かわいそ(🛰)うに、己(jǐ )を知(🍕)らな(🏮)い(🐶)のにもほどがあ(🤜)る！」(✂)それが先(🌫)生(shēng )のお気持だった(📚)のではあるまいか(🎯)。
そ(🚮)う言(⚓)って彼(bǐ )女が(😞)説明したところによると(🥙)、(🥜)馬(🥋)田のいたずらは(😤)、(➰)もうきょう(🎫)で三度目で(🖼)、いつも一心(xīn )橋(qiáo )の向こ(🦍)うの土手のかげにねこ(🥙)ろ(👟)んだり(🌶)して(💊)、道(🕯)江の帰りを待伏(fú(🌋) )せて(🍢)いる。最(💙)初(🐿)の時(shí )は、だし(🍦)ぬけに彼(bǐ(🎹) )女を呼びとめて手紙(👗)(zhǐ )を渡した。道江がすぐ(🎱)そ(🎶)れ(🤝)を投げすてると(🍗)、彼(bǐ )はあわててそれを(❓)ひろい(🍤)な(🔆)が(🛁)ら、何かおど(🛹)かすよう(🚳)なこ(🤪)とを言った。二(😸)度(🏆)目は、しつこく道江のそばに(🐩)くっついて歩(bù )きながら、いろんないやらしい(🧡)こ(🤭)とを言い、村(cū(🐊)n )の入口近く(😯)になっ(🕚)ていき(🍽)なり(🤮)彼(🧟)(bǐ )女の(🍾)手を握(wò(😠) )ろ(〰)う(🍐)とした(🕟)が、彼女(🎏)は大声を立(🦊)て(😗)て逃(🚻)げた。そしてきょ(📆)うは三度目だが、(🎭)道(dà(📁)o )江の方で警戒していて、馬田(🕢)のい(🚞)る(🔣)のがわか(🥫)ったので、す(🚢)ぐ橋を引きかえしてこちらに(💴)逃げて(🍫)来た、という(🕘)のであ(🌱)る。
「(🔏)次(cì )郎さん、今お(⛄)帰り？」
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