先生は、しかし、まも(⏰)なく顔をまっすぐにした。そして、これまでの激(🔏)(jī )し(🌼)い(🤐)調子とは(💯)う(🎨)って(🤥)代わった、沈しずんだ調子で言葉を(🐷)つづけた。
次郎は足音(🏋)を(🎛)たてない(💡)よう(🌚)に(🔉)、みんなの間(jiā(💅)n )を(🈸)あるきま(📘)わり(🌲)、いちじるしく姿(🖼)勢の(🏒)わるいの(👄)を(😲)見(jiàn )つけ(📎)ると(🚱)、それ(🈂)をなおし(🚊)てやっ(⏳)た。
「はじめから、自(🍨)分(🐦)が(🚠)室長だときめてかかって(🍰)いるんだか(🐜)ら、かなわ(🎲)な(⏰)いよ。」
そう(🏍)思った(😽)とき、自(📹)(zì )然に、かれの眼にうかん(🤠)で来た二つの顔があった。それは、(🌘)大河無門(🍀)(mén )の顔と、(🚰)青(qīng )山敬太(🐀)郎のそれだった。ゆ(🐻)うべの懇(kěn )談(📩)会の様(👯)子から判断して、こ(🔂)ん(🦅)な落ちついた板(bǎn )木(mù(👒) )の打(dǎ )ちか(🛴)たので(🍖)きるのは、おそらくこ(😬)の二人の(❄)ほ(📸)かには(🌵)ないだろう。そして、第(dì )一週の(🕰)管理部の責任(🎭)(rèn )をひきうけたのは第(dì )五室だったのだ(😰)。――そこまで考える(👬)と、かれはもう、今(🥝)朝の(👓)板木が(🏧)大(🔦)河の手(😥)で打(🚜)たれ(🦋)てい(👹)ることはまちがいない(🔟)こと(🔅)だと思った。
塾生たちのある者にとって(🔘)は、朝倉(cā(➕)ng )先(🎂)生のそうしたやり方が(🍻)、(🏈)非常に(💟)皮(pí )肉に感じ(🔁)られた。
先(💅)(xiān )生(🚆)は、そう言って(😃)、(🤰)次郎に目(mù )くばせし(🤰)た。次郎は待(😷)(dài )ちかまえてい(🌍)たよ(🔽)うに、自(🚪)分のそばに置(🐤)い(♋)てい(🐚)た(🙃)紙袋かみ(🛒)ぶくろから(🕯)、ガリ版(🐚)の印(yìn )刷物をとり(😘)出(chū(🦕) )して、みんなに配布(🈵)(bù )し(🎆)た。
「ええ、そ(📯)れはぼくにもわかります(🌋)。し(🐽)かし、(🚮)そ(✝)のために、大(🎁)河君(jun1 )がぬれ衣ぎぬを(㊗)きな(🛤)けれ(🍂)ば(💺)なら(➡)ないとい(👄)う道理(🏔)はないでし(📑)ょう。ぼ(😄)くとしては(🏇)、それが(🎡)たまらないほ(⏩)ど心(📎)(xīn )苦し(😔)いんです。」
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