(🎢)敏(mǐ(🗜)n )子(zǐ )の言葉つきには、(🍪)道(🍄)江と(🎙)同じ意味のこ(🕟)とを言(yán )うにしても、(🐋)どことはなし(📊)に知性的なひらめ(⏮)きがあった(🚇)。次(cì )郎(🌖)には、(👫)そ(👐)れが(🐱)はっきり感じられた。そ(🔁)れだけに、(🏎)彼の(🍱)道(dào )江に対する腹立た(🏑)しさは(🍃)一層つ(😤)のる(💀)のであった。彼はいかにも不(bú(😴) )服(fú )そうに、(🍷)しば(🛑)らく敏(😾)子(zǐ )の顔を見つ(🌦)め(💵)ていたが、
「おまえも一(🌹)度先生をおたずねするといいね(🤦)。先(xiān )生の方で(🌚)も待っておいでのよう(🎼)だよ。」
(🐲)それで(🎖)も、その日(rì(😉) )は、森(sē(🖱)n )川の教(😨)員(🚧)適(shì )性審(🧐)査以(yǐ )上(👊)に大した出(🌇)来事もなく、ひ(💟)け時から二十(🧘)(shí )分(💠)もた(😆)つと、校(🎫)(xiào )内には(🐁)生徒の(😵)姿は一人も見られなくなった。ただ先(🚘)(xiān )生(shēng )た(🥂)ちだ(👓)け(🤳)が(🔒)校(🦅)長の帰(📮)りをま(👯)つため(🕙)に居残っていたが、もう(🐡)話の種もつきたらし(👑)く、ど(🔮)の先生も、いかにも所(🐏)在しょざ(🍒)いな(⛅)さそ(👠)うな、そ(🚔)れでいて(😞)何(hé(🔲) )とな(⏭)く落(luò(💥) )着(zhe )きの(⛓)ない眼(yǎn )をして、(🛀)教(🥄)員室(shì )を(🐞)出た(🏪)りはいっ(♍)たりしていた。
徹太郎(📏)は大(🍘)して気にもとめないような調(➰)子でたずねた(🖖)。道江(jiāng )は顔を赤らめてぐずぐずしている。
次郎(láng )は返事をする代り(🎎)に、穴の(🧝)あ(🙀)くほど馬田(🐤)の顔(✏)を見つめた(🚿)。馬(mǎ )田は(🈂)、その眼に出っく(🐯)わ(🕕)すと(💴)、(🐊)ちょ(🧘)っ(🚕)とたじろいたふ(🦀)う(🥞)だったが、口(🚽)(kǒ(✳)u )だけは元(👫)気よく、(🤜)
「あら、(🥣)次(🏐)(cì )郎(🐅)さん。……かまわないわ(🍉)、そこからはいっていらっし(💽)ゃ(🦊)い(🛃)。」(🎋)
「しかし(🚻)、昨(📶)(zuó )日(rì )お父(🕝)さん(🌋)にきいたんだが、君は血(xuè )書を書い(✏)たっていう(🏯)じゃないか。」
「しかし、昨(💜)日お父さん(🍶)にきいたん(🍃)だが、君は血書を書いたっ(🐮)て(🕧)いうじゃな(🥏)いか。」
徹太(💎)郎は、そう言(yán )って(🚕)笑(xià(✊)o )った。次郎(láng )はその(📅)瞬間ち(🛏)ょ(💓)っと固い表(biǎo )情(🌙)になった(📿)が、(🚭)すぐ自分も笑い(🌼)ながら、道(🤦)江に代(dà(🤜)i )って始終(🏕)を話(⏰)した。話(🤛)(huà )して(🥨)いるうちに、彼は自分の言葉(🕛)の調子が次第に烈しくなって行(há(🦏)ng )く(🏁)のをど(🤦)うする(🏾)ことも出来なかった。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025