漫画《jd 素股》2行目ライン
jd 素股あらすじ
「(💰)僕には、本(bě(⚽)n )田が(🚖)そんな卑劣な男(🆎)だ(🅰)とは思(🏁)え(💀)な(🖼)いがね。」(🎩)
「なに(🆕)、用がないから？」
馬田(tiá(👦)n )は、(🔞)また「ふふ(🥫)ん」(👚)と笑った。そ(🏢)して(👿)、
血書は約束(🍣)ど(🚜)おり、あ(🗞)くる(🤥)日、(🈳)始業前に花(huā )山校長(🦇)に(🍴)提出さ(🐊)れ(👫)た。平尾も、田上(🤴)(shàng )の勧告(gào )で、署名血判(🚽)には案外(wài )す(📸)なおに同(tó(💂)ng )意した。しかし、み(👁)んなを代表して校(⏱)長室に(🔌)顔を出すこ(🕓)と(🥊)については(👻)、彼(🎁)(bǐ )は最初(chū(🤳) )のう(🤐)ち(🎬)なか(🚲)なかう(😲)んとは(🏘)言わなかった。田上(💋)が(🌅)、君(🦋)は総(👬)務(🐴)としてただ(🔙)顔を出(👣)し(🉐)てさえくれればい(🈚)い、校長(zhǎng )との応酬は一(⭕)切自分(fèn )がひきうける(🚡)から、と、な(🈵)るだけ彼の責任をかろく(🛄)するような(🎬)こと(🦋)を言(yán )っ(🏅)たので(🥗)、や(♏)っとのこと彼も(🈁)承知したのであった。
こんな(🌴)ふ(📬)う(🎇)で、校(xiào )内(📺)はその(🥞)日(😕)(rì )じゅう決して静かであったとは(🏂)い(🈲)えなか(🌄)った。下級の教(🎵)(jiā(🎸)o )室ま(💲)でが何と(💡)はなし(📋)に落ち(👏)つきを失っていた。ふ(🌅)だんなら何で(🦃)もないこと(🏂)にまで先生たちの神(🔇)経がとがり、(🎪)先(❓)生た(🤷)ちの神(shé(🔬)n )経がとがれ(👝)ばと(📶)が(🕸)るほど、生徒(🕛)た(😠)ち(😭)は(🎃)その神(📞)(shén )経(📛)(jīng )に触さわってみ(😜)るのを楽しむといったふうであ(🙃)っ(🙆)た。大(dà )垣前校(🍯)長は、いつも先生たちに向かって、「(💆)生(shēng )徒(tú(🗓) )というもの(🚾)は、自分たちのために先(🔵)生が命(⛵)(mìng )を(👻)すてるま(📽)では、(🔋)その先生を偉い先(😻)生(🛴)(shēng )だと(🆑)は思わないものだ。それを覚悟の上で(🦅)なくては、真(zhēn )の教育は出来ない。」と言って(😐)いたが、その(🌾)意味(🐳)(wèi )をほんとうに(✖)理解した(🍼)先生は、朝倉(👇)先生(👍)をのぞいては、おそ(🐕)らく一(yī )人(👹)(rén )も(👥)い(🥀)なかっ(😠)たろうし、今(jīn )では、(🤨)どの先生(shēng )にも、(👃)そんな言葉(🗓)は単(❌)(dān )に(🏊)言葉(⛩)として(🌗)でも(🛰)思(⏹)い出されてい(🍄)そうに(🛒)なか(👢)った。こう(🔼)して先生たちは自(zì(♑) )分(🤕)を下手(shǒu )に護ろうとして、一歩一歩と自分を生徒たちの侮辱(🗂)(rǔ )と(🐝)嘲笑の中に(🚒)追いこ(📪)んでいた(🚢)のである(😉)。
それ(🏒)から田(🌫)上と校(🧀)(xià(💃)o )長との(🦕)間に、(🏨)二三押問答(🚺)(dá )があったが、(🍴)校長は(🖌)同じこと(🌸)をくりかえして(🐌)は(🛏)ため息をつくだ(🔫)けで、一(🚫)向らちがあかない。四人(🔣)(rén )のう(🤓)ちでも比(bǐ )較的(de )気短かで、(🔖)ぶっ(🐪)きらぼうの新(xīn )賀(hè )は、たまりかねたように言った。「では、そ(🎴)の願書(shū )はお返し下さい。僕たちで直接(jiē )知事さんに差(🚠)(chà )出(🎚)しま(📘)すか(⚫)ら。」すると、校長は、いきなり血書をわしづ(📎)かみにし(🛐)て、(⏸)大あわてでそれ(💭)を、かくしにつっこん(🐸)だ(❄)。そしてもう一度椅(yǐ(🏂) )子(🚕)から(📀)立(lì )ち(🗂)上(shàng )り、右(yò(🌮)u )手を顔のまえ(🔪)に立(🅱)(lì )て(✌)、まるでばね仕掛のようにそれを(🚿)左右(💲)(yòu )にふった。何か言(🐙)(yán )おうとし(🦀)てい(✅)る(🍟)らし(🌨)かったが、四(🤧)人(👩)の耳にはただ「う(😀)ん(🕧)、うん」とき(🍷)こえるだけだっ(🤨)た。梅本の(⛰)言(yán )う(🔊)ところでは、校(🥥)長の鼻がもっと烈しく上の方に移動し(➕)たように(😐)見え(👕)たのは、そ(🚰)の時だったそう(👐)であ(🍼)る。新(xī(🛀)n )賀はす(✈)っか(🙂)りおこ(🍅)り出してし(📙)まった。彼(⏯)(bǐ )はそれ(🏴)までみんなのうしろの方に立ってい(🕸)た(🛰)が(🐰)、いき(🌳)なり田(🔺)上(🏵)をつきのけるよ(📇)うにし(📗)て校長(zhǎng )の(🐍)机のまえに寄(jì(🎄) )って行き、乱(luàn )暴に手を(♉)さし出(chū )しな(💛)がら言(📐)った。「その願書はわれわれの血(xuè )でそめたもので(🤾)す。それをむだには出(chū )来(lái )ま(🎆)せん。返し(👨)て下(xià )さ(📱)い(💗)。」校長は、しか(🏼)し(😂)、(🆘)た(🏩)だや(🥣)た(🐋)らに(✝)手をふっ(🔆)ている(🤷)だけだ(👱)った。
「千ちゃんの方を(😓)見張るの？ でも、(👔)橋から(⛄)先は(⚓)だめじゃない？」
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