朝の行事は、まず室(🐃)内体操には(🌮)じま(🥖)った(💣)。それは(🌄)友(🎬)愛(ài )塾の(🍒)ために特に考案されたもので、(🐃)その指(zhǐ(🥔) )導(dǎo )も指(zhǐ(✏) )揮(huī )しきも次郎の役(♏)割だ(📇)った。体操がすむと、朝倉先生の合い図(🔆)で静坐せいざ(🌠)に入った。これは就寝(qǐn )前(qián )の(🐳)静(jìng )坐にくらべると、いくぶんなが(👙)かったが、それでも、せいぜい十四五分(📹)ぐ(🔮)らいだっ(🚁)た。次郎は(🧢)、今朝も足(zú )音をしのば(🎃)せながら(🐒)、塾(🔣)生たちの姿勢(shì )を直してやった。
(⌛)朝(cháo )倉先生は、手にもっていた塾生名(✴)(míng )簿を畳た(⛎)たみのうえに(✏)な(🤚)げだして(⤴)、腕(wàn )をく(🤭)んだ。そして、かなり(💨)なが(📦)いこと、眼(👿)をつ(🏖)ぶって(🚸)だまりこんでいたが、やがて眼を(🎒)ひらくと、ちょっと飯島のほうを見(🉐)たあと、みんな(🙊)の(🥌)顔(🍗)を見まわし(🗺)て言った。
次(cì )郎は、自(🍕)分(fèn )の(📎)責任(🆒)で(🥦)ある二つの室の掃除を(🤮)終わ(🧚)る(🔵)と、(📪)す(♎)ぐ(🐔)便所掃除(📨)の手伝いに行っ(📟)た。これは、(🔺)かれ(🧗)が助(🐂)手(shǒu )として(🍮)塾生(🥝)活をはじめた(♈)当(dā(👫)ng )初から(🛰)の(🐊)、(🐘)一つの(🆒)誓ちかい(🕤)み(🗃)たようになっていたのである。
次郎は大河の横顔を見つめて(💺)、ちょ(🧡)っ(💔)と(🛵)の間だまり(📐)こ(🦁)ん(🕧)でい(🤴)た(🐎)が、ふと、(🚟)何(🦐)か思(🚃)(sī )い(📼)ついたように、(🍞)
(🕥)次(🖲)郎は、(🐟)しかし、そ(📮)れどころで(🎨)はなかっ(💭)た(🎩)。かれは、もう(🚍)、先(xiā(🏂)n )生のつぎの言葉(yè )が、(🧕)槍やりの穂(suì )先(🐥)ほ(🐔)さ(🐕)きのよう(🍦)な鋭さ(👅)で、自分の胸(🚦)にせまっているのを感じ、かたく観(guā(🥀)n )念の眼(🐥)をと(🍱)じていたのだ(⤴)っ(📐)た。
次郎(🌠)は、そ(🚹)んな対(duì )話(🔎)(huà(🌂) )の(🌩)中(zhōng )にも(😻)、(🌂)友愛塾に課さ(👯)れ(💉)た大(dà )き(🥎)な(😊)問題があると思った。そして、かれらの話がどう(🏷)発(fā )展して(🌴)いくかを興味をもって待(dài )っ(♏)ていた。かれ(⭐)らは、しかし、笑ったあと、急(jí )に口をつぐんでし(🦗)まった(🥒)。次郎が(🍐)大便所の中にいること(⛩)をだれかが思い出(💰)し(⛲)て、みんなのお(🔝)しゃ(👅)べりを制止す(👯)る(🤦)合(🚼)い図をしたも(🕯)のらしい。
次郎(😆)は大河の横(🆑)顔(🌬)を見つ(🏈)めて、ち(🍳)ょっとの間だ(🌵)まりこんで(🛢)いたが(👀)、ふ(🤽)と、(🍾)何か(🚤)思いついた(🐫)ように、
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