学(📈)課には彼(⏹)はかなり熱心だった。また、教科(kē )書以(🌳)外の本(běn )も毎日い(🚼)くらかず(🕗)つ読んだ。たいてい(💉)は(🆕)少年(🎱)(nián )向(✴)(xià(💚)ng )きの雑(zá )誌や伝記(♋)類(🔳)だったが、(🐵)恭(🐗)一の本箱(🌰)から、(💚)美しく装幀された詩集や歌集などを(🛀)、ち(🏿)ょいちょい引きだして読むことも(💳)あった。むろ(🧘)ん(📯)そのい(🐿)ずれもが、彼(🧐)(bǐ )にはまだ非常(cháng )にむずかし(🛒)か(🚣)った。しか(🛷)し、(🐍)恭(🏉)(gōng )一におりお(👀)り解(jiě )釈(✡)かいし(🉐)ゃく(🥡)して(🐋)も(🌟)らったりしている(🈴)う(📷)ちに、(⭐)詩(🛰)や歌(🏋)(gē )のここ(🥣)ろと(👹)い(🈶)う(🎾)ものが、いつとはなしに(🎅)彼の感情にしみ(🥫)入(🌞)って来(lái )た。そして、時には、(🏜)寝床(🛌)(chuáng )にはいってから、(⏫)自分で歌(gē )を考(kǎo )え、(🐈)そっと起き(🥚)あ(🔉)がって、それを手帳に書きつ(🙆)けたりすることもあ(💙)った(🛥)。
「ど(💠)うも(🛐)し(🙇)ま(🚟)せん。あ(🥂)たりまえにしているだけ(🏻)です。」(🔹)
「(🕤)ちがいます。新入(🌽)生みんなのためです(💲)。」
だ(🐯)が聰(⚾)明(mí(⤴)ng )な読者ならば、彼(🏣)(bǐ )のそうした行為の裏に、いつ(🐰)も一脈の哀(🚂)愁(chóu )あいし(💢)ゅうが(🎂)流(🚔)れ(🏾)てい(⏩)たことを決して見(jiàn )逃がさなかっ(😴)たはずだ(⛲)。実際、(🥄)哀愁は、次(💳)郎にとっ(🧤)て、過去十(💆)(shí(👛) )五年間、(🍻)切っても切(qiē )れない道づれであったとも(🍂)言(🕊)えるのである。彼の負(fù )けぎらい(🖱)、(😕)彼の(🌥)虚(xū )偽(wěi )きょぎ、彼の反抗心と闘(dòu )争(🔆)心、(🆖)およそそうした、一見哀愁とは極めて縁遠いよ(🌩)う(🏧)に(😱)思(🏈)われるもののすべてが、実(🎙)は哀愁のや(📐)むにやま(🐧)れぬ(🐐)表現(xiàn )で(🐟)あり、(🥣)自然が(👸)彼に教えた哀(🐬)(āi )愁(😹)(chóu )からの逃(🚧)路(lù )だったので(👖)ある。そして、もし「自然の叡(ruì )智(zhì )えいち」というものが(😅)疑え(🔻)な(🏴)い(🆔)ものだとするならば、次(cì )郎(🦋)の心がそろそろ(⏺)と詩(shī )に(🛍)ひかれ(🔟)ていった(💋)というこ(❣)とは、必(bì )ずしも不似合(hé )なことではなかった(🚹)で(📱)あ(🚰)ろう。と(⏪)いうのは(🆖)、何(hé(🔇) )人も自己の(👲)真実を(🗾)表現してみた(🤷)いという欲(👂)望(🕗)(wàng )をいく(🤫)ぶんかは(🆔)持(chí )っているし、そして、(🔛)哀愁の偽りのない表現には、詩こ(🏑)そ(⭕)最もふさわしいものだからである。
と(🌮)、自分(fè(🍕)n )で自分を(🤧)励(🎩)まし、ど(🛏)うなり(🍻)気持を落ちつけることが出(🐓)(chū )来た。
「大沢君(🎳)っていうよ(🛋)。僕の(💓)親(qīn )友(yǒ(💣)u )で、(🗻)同じクラスな(🎊)んだ。」
「ち(⬛)が(🧞)います。新入(📦)生(📩)みんなの(♿)た(🍈)めで(👑)す(🐬)。」
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