(📀)鉄拳が同(tóng )時(🚬)(shí(🆕) )に次(⏭)(cì )郎(láng )の頬(jiá )に飛んで来た。しかし(💓)、次郎の両手(🤧)が狐(hú )の顔(🥦)に飛(fēi )び(🥗)かかったのも、(📔)ほ(🔥)とんど(🔛)それと同時だっ(🕵)た。
机の(😃)まえに坐った彼の眼には、たっ(🎓)た(😲)今、(🐼)茶の間(jiā(😝)n )で、自分の顔(🌲)を(🌫)見つめて(💳)いた(🤢)祖(🎼)母(mǔ(🙄) )と母との眼(⤴)(yǎn )が、(📄)いつ(🔶)までもはっきり残っていた。
「(🍍)五年生(🤸)の方(💛)が(🛳)、かえ(📥)っ(🎻)て(🚯)気味わるがっていたそ(🌱)うだよ。」
(🕵)次(cì )郎は、三つボ(🗂)タ(💽)ンが自分を追っ(😢)かける(♈)のを、演説した生(shēng )徒(🎙)がとめて(⛵)いる(🥈)ん(🌦)だな、と思(sī )いながら、足(😄)を早め(🚝)た(🚱)。
「その(♈)新入(rù )生、ちびの(😱)くせに、いやに落ちついていた(🛏)って(🏡)いうじゃないか。」
(📬)俊亮(👊)は、次郎(📂)が(🖇)学校か(✔)ら帰(guī )ってく(🐂)ると、待(dài )ちか(🤘)ね(🌩)てい(🌨)たように、彼(🚗)にその葉(yè )書を見せた。そして、久方(fāng )ぶりに彼(bǐ )の頭(🛫)をか(💮)る(📺)くぽんと(🚔)たた(♊)いた。
「次郎君だね。」
「元(🤠)来(lái )、正(📵)(zhèng )義(yì(🐪) )は階級(jí(🛴) )にあるんじゃないんだ。ど(🎮)んな階(📽)(jiē )級にだっ(💨)て(👥)、正し(🥖)い人もいれ(🌁)ば、正しくない人(🅱)もいる。正(zhèng )義(🅿)は、それをもっ(🚦)てい(🔬)る一人(🤾)一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生(🎢)(shēng )は五(🏻)年生(shē(🎭)ng )なるが故に正義の持主で(😃)はない。同様(🍴)(yà(🧦)ng )に(🐮)僕らも、(👕)四年生なるが故(🤹)に正義(🏴)の擁護(🐷)者だ(🐙)と(🎉)主(🔻)張(zhāng )するわけにはいかな(⏮)い。四年生(shēng )とか五(🐠)年生とかいうこ(♌)とは、(🙆)要するに正義とは何(🐲)(hé )の関(wā(😏)n )係も(🌐)ないことなんだ(🔮)。そ(📣)れをい(🈂)かに(🎒)も関係があ(😶)るかのように(📇)思い(😅)こんでいるところに、(👪)この学校(xiào )の(📩)病根(❔)があり(🚣)、校(📎)風のあが(💓)らない(👅)大きな原(🈚)因(🗣)があるんだ。この(🍬)学(xué(🍴) )校では、上級の名に(🚟)おい(🎯)ていつも正(🍛)義が蹂躙じゅうりんされている。現に本(běn )田の弟(dì(🤬) )の場合がそれだ(🧐)。僕は(🕢)もう一度はっきり言う、正(zhèng )義(😟)(yì )は(⭕)階級になく(✏)て(📃)人にあ(🤓)るん(🌈)だ。もしそうでなけれ(🦉)ば、(💸)全校一致も期待出(🌎)来(🐎)ない。それが期(qī(😒) )待出来(🔫)るのは、正義が階級(jí(🌩) )の独(dú )占物(😥)(wù )どくせ(🔴)んぶつでなくて(⛎)、何人(rén )の胸にも宿(🎯)りう(🛐)るから(🐰)だ。だから僕は、同(⛰)級生の団結より(😉)も、正(zhèng )しい人の(🚗)団結(jié )が先ず(🙄)必要(yào )だと思う。僕は(📚)四(sì )年生を(🀄)愛し(🍍)、五年(🐛)生(shēng )を憎むた(🌱)め(🕒)に、本(🤘)田の弟をバッ(🕧)クしよ(🏵)うと言うん(🍹)じゃない。僕(🤤)は学校全体を愛するん(🈹)だ。学(xué )校全体(⏩)の正義(🐒)を(🚵)愛(⏳)するんだ。そ(🔚)のためには、(⏬)本(bě(😾)n )田の弟のよ(😐)うな(🐾)、不正に屈しない魂をあくまでも(🚸)擁護しな(🐑)ければならんの(🌽)だ。問題は、(😅)四年(➖)生の権威が(💪)どうの(➡)、名誉がどうのという(🕘)よ(😝)う(😽)な、そんなけ(🖕)ち(🍬)けち(🐻)したことにあ(⏬)る(🗣)んじゃな(🛅)い。大(🥧)垣校(💍)長(⬛)の謂(wèi )いわゆる大(🙅)慈悲(😬)の精神に(💃)生き、(🐐)全(🧦)校(xiào )の正義を護(👢)ろ(🏤)うと言(yá(🍬)n )うんだ。おれの言ったことを(🏇)誤(🚺)解(🥘)(jiě )せんよ(😉)うにしてくれ。」
「じゃあ、どうしてお(🚫)となしくしていなかったんだ(🐜)い(🐇)。」
「平(🎊)気です(🥢)。だ(🌀)って、僕、何も(🏈)悪(📑)いこ(⛽)としてないん(🙃)だから。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025