フェラ 動画《鬼 フェラ 地獄 xxiv》2行目ライン
鬼 フェラ 地獄 xxivあらすじ
「そうか(🌈)しら。」(🐇)
「まず、平尾(👁)と同(🛁)類項だ(🤦)ろうね(📈)。」
次(cì )郎は(〽)何(hé )でもないような調(diào )子(zǐ )でそう言(😾)いな(🧔)がら(👤)、メスをあてられるまえの(🧝)、ひやひやした気持で道江の(🐠)答えをま(🦆)った。しか(🤧)し、(🏘)道(🤖)(dào )江が答え(🧘)る(🏼)まえに(🚙)、敏(🥇)子が口を(🧦)は(🐟)さん(🖌)だ。
四(🙅)人の報告は、みんなをふき(🙌)出させ(🥗)たり、(🚺)憤(fèn )慨させたり、不安がら(🍔)せた(🏡)りした。しかし(🍽)、とも(👔)かく(👐)も血(🛑)書が県庁に差出されるようになったということ(🏰)で、一応(yīng )納得なっとくするより(㊗)ほかなかっ(🌒)た(💟)。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受取ったあと、急(🥛)に様子が(🚑)変ったという(✨)こ(🤦)とに(🚭)つ(🌝)い(🐡)ては、四人をはじめみん(👞)なも不審に思(🍿)い(🆒)、(🦄)うまくペテン(🥩)にかけられ(🛍)たのではない(🎺)か(👅)、などと(🍚)いうも(🛣)のがいたが、(🍜)事情は(🌑)間も(🐈)なく判(pà(🥀)n )明した。それは、教員(yuán )室で先生たちがひ(🐝)そ(📦)かに話しあ(🍸)っている(🍝)ことが、(📶)給仕の(📑)口(🅱)をとおして、(⏹)いち(😷)い(♑)ち生徒の(🌘)耳(ěr )にはいっ(⛑)て来たから(😃)であ(👓)った。
「でも、(😕)いい(🏫)か(💪)しら、こ(🤪)ちら(⛷)は？」
「あら(📟)、次(cì )郎さん。……かまわないわ、そ(🚖)こからはいってい(🕵)らっしゃい。」
彼(🥐)は、自分(fè(👦)n )の方か(📈)ら馬田(🦐)に言葉をかける気に(🚉)はまる(✌)でなれなか(⏰)った(🎹)が、しかし、馬(🐷)(mǎ )田の(🚊)方か(🛹)ら言(yán )葉(yè )をかけられるこ(⚪)とは、十(shí )分(👽)覚(👼)悟もしていたし(🥚)、心(xīn )の(👨)ど(🎱)こかで(📫)は、むしろ期待も(🤺)し(🦗)ていた(💮)。ところが、茶店(👓)の(🛁)まえをとおり過ぎて四五間行(háng )っ(🎅)ても、誰も声をかけるも(🐛)のが(🚶)なかった。彼は安心(🤷)と(🔙)も失望(🐀)ともつかぬ変な(🎴)気持になり、(🚔)わ(🍐)れしらずうしろをふりむい(❣)た(💔)。
こんなふうで、校内(nè(✂)i )はその日(🔩)じ(🔱)ゅ(🚺)う決して(🍳)静かであった(🉑)と(🌰)はいえな(💜)かった。下級の教室(🏐)まで(🏴)が何と(🕐)はなしに落ちつ(🛴)きを(🍦)失っていた。ふだんなら何でもないこと(🤴)にまで先生たち(🚊)の神経がとがり、先(📊)(xiān )生たちの神(shén )経がとがればとがるほ(💽)ど(🤦)、生(🔅)徒たちはその神経に触さわ(🔟)ってみるの(📓)を楽(🐋)(lè )しむとい(💑)ったふうであった。大(dà(⛰) )垣(yuán )前校長は、いつも先生たちに向(🔛)かっ(🎠)て、「生徒(tú )というもの(🕊)は、自(zì )分(💡)たちの(🌿)ために(🕕)先(xiā(🔺)n )生が命をすてるまでは、その(🧙)先生(😫)を偉い(🥃)先生だ(👦)と(🕎)は(⏯)思(sī(🍱) )わな(🍪)いものだ。それを覚悟の上でなくては(💄)、真(zhēn )の教育は出(chū )来ない。」と言(💒)(yán )っていたが(🍘)、そ(🔴)の意(yì(😵) )味(🧘)を(🎧)ほんとうに理解した先生は、朝倉先生(😷)を(🏙)のぞいては(🎚)、(🚷)おそ(🛄)らく一人(🎐)も(🏉)いなか(🖲)った(⏩)ろう(🧢)し、今では、(🏡)ど(🎼)の先生(😁)にも、そ(🚵)んな言葉は単に言葉(👟)として(🍮)で(🧗)も(😜)思(🎓)(sī )い出されていそうになかった。こうして先生(👦)たちは自(zì )分を下(🕙)手に護ろうとし(👁)て(😣)、一歩一歩(Ⓜ)と自(zì )分を生(⛽)徒たちの侮(🌲)(wǔ )辱(🌇)と(🌠)嘲(🚋)笑(⏺)の(🌅)中に追いこんで(📙)いたのである(💂)。
「ええ。……(👥)書きました。」
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