「馬田に(🕢)はそ(🥁)れ(😋)がわか(⬅)っているんじゃない(📤)の(⭕)か。」
(😫)次(🍳)郎(📞)(láng )は(🍰)、む(🚄)きに(👶)なった(🔤)。敏子(zǐ )は笑(xiào )って、
と、敏子はち(🍛)ょっ(😹)と(🎡)考え(🚑)て、
「そ(😅)んな(👎)ばかな(🍙)ことがあるも(📬)ん(🏭)か(🎶)。何(⤴)かほ(👧)かにわけが(🦊)あるんだよ、きっと。」(🌞)
(🥚)馬(mǎ )田も、それ(✈)っ(🧥)きり口(kǒu )をきかなかった。二人は、(🐯)かなり永(yǒng )いこと、(⛅)に(🌖)らみあったまま突(📌)っ立っていた(🚲)。次郎が(🤦)視(shì )線も(⛵)手足も微動びどうもさせ(🎈)な(🔥)かったの(🦔)に反して、(🛃)馬田の(📺)視線(xiàn )はたえ(🌚)ず(😯)波うっており、その(🌕)手足(zú )はいつもも(🌁)じも(🌶)じ(🔆)と動(🤰)(dòng )いていた。
(✍)大巻の家は彼の(🤜)家から一丁とはへ(⭕)だたっていな(🌏)い。槇(diā(🐡)n )まきの(🥛)立木(mù )を(💎)その(🤕)ままくねらせ(🖐)た風変(biàn )りな門をくぐると、生垣が(🐱)つづいてい(🔯)る。次(cì )郎は(🕠)、(🎹)そ(🍓)の生(shēng )垣のすき間から茶(chá )の(🏙)間の方をの(🔆)ぞ(📍)いて見た(🕤)。すると、道江と(♍)姉の(⚽)敏子(zǐ )と(😹)が、こちら向きに顔(🎌)(yá )をなら(💁)べているのが見えた。二人とも、縁板(bǎn )に足を(🤰)なげ出(chū )し(🎯)、障子を(👗)すっ(🌛)かり取りはら(🔁)っ(🔃)た(📬)敷居の上(📷)に尻(🍹)をおちつけている(😮)。お(🚮)りおりうなずきあった(😚)り、眉根(🎼)をよせ(🧝)たりし(🎤)て(🚫)、しき(🥜)り(📤)に何か話しあ(😈)っ(🤴)て(🧙)いる(🏒)が、声(shēng )はききとれない(🐎)。次郎にとっ(🤙)て案(àn )外だったの(🕝)は、道江の顔にちっとも興奮(⏱)した様子(🎀)が見え(🏤)ず、眉根をよせ(🆚)ても、すぐそ(📈)のあとから(🔞)笑い(🌓)に似た表(💤)情がもれてい(➿)る(🤔)こ(🏰)とだった。
校長室にお(😎)ける(⏮)会(huì )見の様子は、あと(🎻)で(👊)四人(⬆)が――と言っても平尾はあまり(🏚)しゃべらなかったが―(👲)―みんなに話し(🏩)たと(🎹)ころによると、かなり悲(🚢)哀(āi )感をそ(😷)そる(📔)も(📯)のだったら(⛸)し(🐰)い(📃)。元来花(huā )山校(🎄)(xiào )長の鼻(🔆)は、馬田が次郎のうち(🕝)で(📡)言(🧗)った(👰)ように(👂)、実(shí )際(♿)(jì )いか(🗑)にもちょっぴり(🙍)し(📍)て(🐜)いる。恰好(🛤)だけは、美(🌭)人の鼻(bí(🎓) )と(📆)いってもい(🥔)い(🐃)ほどと(🕝)とのってい(🕟)るの(🦋)だが、(🗯)顔の面(mià(☔)n )積に比較(🔱)して、そ(🔮)れがあまり(👭)にも(🌫)小さす(😌)ぎるのである(🏷)。血色のわ(🏑)る(📲)い(🕵)、それでいて(🙁)いやにつるつる光っているだだっ広(guǎng )い顔のまんなか(🕘)に(🤧)、つつましすぎ(😼)るほどつつま(🈸)しく、(🎅)そし(✏)てそれ(✊)故に安定しすぎるほど安(ān )定してくっついてい(🔡)るその鼻を、校長就任のその日以来、生徒た(🕚)ちは「(🌚)ピラミッド遠望」(💼)と呼んで鑑賞し(🤐)てい(♍)るのであるが、それは決して的はずれの形容だとは(😙)いえない。生徒間に、それほど安定(🎠)(dìng )した印象を(📢)あたえているそ(🐵)の鼻(bí )が、血(xuè )書を差出(chū(👮) )した(🤰)瞬間、ぴく(😉)りと動き、し(🏜)かも多(🥛)少額の方にずれ(🎄)たように感じら(🚛)れ(🚌)たというのだ(🤫)か(😒)ら(😽)、およ(📰)そ(🔴)、(🍒)その場(chǎng )の光景が察しられる(😘)であろう。
「で(🌰)も、いいかしら、(🍆)こちらは?」
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