(🈳)二人は、か(🌷)なり永(yǒ(😨)ng )い(🔭)こ(🖍)と、無言の(👙)まま顔(yá )を見(jiàn )あっていた(🐢)。どちら(🔠)か(🗯)らも歩(💇)みよろう(🌹)と(👖)も、(🌏)言(🏁)(yán )葉(📻)をかけよ(🈶)うと(❄)もしない。次郎は(🤤)、し(⛔)かし、そのうちに、(🤛)いつまでもそう(🏹)しているのがば(㊙)かばかしくなって来(lái )た(🚊)。彼は(🔅)思いきっ(🦈)て馬田に背を向けようと(🖨)した。すると、(🥓)馬田がと(👙)うとう口をきっ(🐟)た。
「(💈)そ(🍦)れもそうね。」(💍)
「道江(jiāng )さんには、(🤙)ちっとも(👧)恥ずかしいことな(🤲)ん(😶)かないじゃありません(🆕)か。」
し(〰)まり(🅱)のない口を半ばひ(💸)らいたまま、ぽ(🎩)かんと(🕙)して次郎(láng )のう(🈶)しろ姿を見(jiàn )おくっていた馬(mǎ(☕) )田は、次郎(💫)が(🔅)十間(jiān )以上も遠(yuǎn )ざかっ(🖊)たころ(🦔)、つ(💞)ぶ(🖼)やくよ(🙅)うに「畜生!」と叫んだ。そ(🚦)して帽(🍦)子を(🌩)ふりあげて、力(lì )まかせ(🙉)に(🔒)自分の(🤐)股をもう一度(dù )なぐりつけた。
そ(🎁)の(🐨)時、教員(💿)室と(🔻)の間の戸(💵)ががらりとあいて、教(❎)頭の(🌥)西山先生(📂)がはいって来(lái )た。西(xī )山先生は、三角(jiǎo )形のまぶ(🦍)たの(👼)奥に(🆒)小(🦀)さ(⏳)な眼を(⏩)いつも鋭(duì )く光(⏯)らせている先生だった(😈)が、(🏋)この時はいやににこ(💇)に(⏲)こし(👳)ていた(👒)。手に(🌹)小さな紙(🛳)片(🏾)(piàn )をもっていたが、そ(🐾)れを默っ(🛢)て校長(🗳)に渡(🤤)(dù )すと、すぐまた教(jiāo )員室(😑)の方(🍧)にひきかえした(🌈)。校長はその紙片を(🧒)見て何度(dù )も(🚜)う(🎇)なずいた。そし(🍔)て(💵)、それをもみくちゃにし(🕉)て机の下の塵(🗂)(chén )籠ちりかごに(🦇)なげこむと、今までとはうって変った落(😶)ち(🤣)つきぶりを(🔼)見せ(🙍)、ゆったり(♍)と椅(📱)子に腰(yā(🦍)o )をおろしながら言っ(🈵)た。「そ(🌕)うむきになることは(🎸)ない。私はさっきも言ったとおり君らの気(👃)持には十分(😰)同(tó(🍉)ng )情してい(🎂)る(🛩)んだ(🐠)。君らが血を流して書(🈯)い(🍠)た(😍)ものをまるでむだにする(🔄)なんて、第一(🌒)、(🍝)人間(🥥)としてそん(📂)なことが出(😫)来る(📮)ものではない。幸い今日(rì )は県(xiàn )庁(📏)に出(👱)掛る用(yòng )事も出来(🔹)たし(🎊)、知事(⏮)閣下(🐢)に直接(jiē )お目にかか(📦)れるか(🚓)どうかはわからない(🔁)が、学務(🧓)課までにはこの願(🛄)書(shū )を必(bì )ず出(chū )して(🚉)お(👜)くよ。それで、今度は私の方(😄)か(🏣)ら君らに願(📌)ってお(☝)きたいが、どうかみんなが落ちついて教室(shì(🦅) )に出(chū )るようにしてく(🔝)れ(❎)たまえ。変(🚇)にさわいだり(🐻)し(💞)て知事閣(🧝)(gé(🎤) )下の面目(🐌)をきず(💱)つけ(🤳)るようなこ(🕙)とにな(🥧)っては、何(⌛)もかもぶ(⛱)ち(🗣)こわしに(😗)なるん(💂)だから。いい(😷)かね。
「もし、(💨)馬田(🎌)もまわり(🔥)道したら(🐴)、道江さんはど(🚹)うする?」
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