(🧔)と自重論が出て来(lái )た。
彼は、いつと(📽)はなしに、そん(👉)な気がしていた。は(🥣)っきり意識(shí )して、そうなろ(🎤)うと努めたわけで(🔙)もな(🧠)か(⭐)ったが、中(zhōng )学(🍳)に入(😁)学して(🏘)以(yǐ )来、日一日と(🕙)、母(mǔ )や祖母(mǔ(👤) )の問(👵)題がその深刻(🏒)さを減じて行(háng )き、このごろでは(🅰)、よほどのことが(🚪)ないかぎり、(🗻)たいし(👎)て(🍢)気にもかからな(⛎)くなって(💭)来たので(🏴)ある(🔻)。それは、たし(🍒)かに、中学(xué )校という(💹)もの(📹)の(🗜)空(kōng )気が、彼にいろいろの新(xīn )しい問題をあたえ、彼(🕐)(bǐ )の関心を(🚙)、急(🧥)に家(jiā )庭(🥫)以外(❌)の世(shì )界にまで拡(🗯)げ(🌚)てくれ(🤷)た結果にち(🤬)がい(🐽)なかった。そ(👼)の意味(wèi )では(🔙)、中(🏰)学校と(📌)いうところも(📹)、尊敬(jìng )すべき先生がいるいないにかかわ(😷)らず、人間を成長させる何かの魔術をもっ(🏩)たところだ、(💰)といえるであろう。
「僕だって、(🥒)なぐられるの、(🔠)いやだよ。だから、自(👞)分(🍅)のこ(💯)とっきり考(kǎ(🦓)o )え(🥇)ないでい(⤵)いん(👠)なら、五(wǔ )年(📧)生のま(🌩)え(👓)で、もっとおとなしくしてい(🌨)たんだ(🍄)よ。」
二(èr )人より(👁)もち(🏅)ょ(🏡)っ(🚆)とま(🎆)えに、次(cì )郎も帰って来ていた(🆓)。彼はもう机(🐜)について、日記か(🔸)何かを(🧤)しき(🎤)りに書い(🌺)ていたが、恭(gōng )一(🔺)のあとか(❔)ら(👷)大沢(🚐)がはい(🧗)って(😑)来(lái )た(🕠)のを見(💚)ると、思(🔧)(sī )わずい(💽)やな(🕟)顔をした。五(🏳)年(🥤)(niá(📇)n )生(🙈)にし(🚈)ても老(🕥)ふけ(🥞)ている大沢の顔付(⛑)や、(😊)その堂(🏇)々たる(🎑)体(🤐)格が(🏌)、恭一の同級(jí )生だ(🌽)と(🎅)は、(🦂)彼(🎰)に(🥦)はどう(🐎)しても思えな(🕜)かっ(🥉)た(🍴)のである。彼の頭(🐍)には、すぐ雨(yǔ )天体(👏)操場の光景が浮かんで来た(🏻)。山犬や(🔇)、狐や、三つボ(💸)タンの仲間ではあるまい(🚖)か。そう思うと、恭(gōng )一(yī )がそんな生徒(🔅)をつれ(📅)て(👜)来た(👋)のが、腹立(lì )たしい(🔟)気がした。彼は、しかし、仕方(fāng )なし(🚣)に、大沢に(🌐)向(🧓)って窮屈そうなお(🖤)辞儀をした。
二人(🐑)は校門を(📍)出(🛴)てからも、(😮)しきりに次郎のことを(❇)話しな(🤾)がら歩いた。
「そ(🔪)れ(🌚)で、その(🌳)次郎君(🧑)、どうしていた(📧)んだ、昨日(🏀)は?」
(🦋)と、二人にあいさつして、さっさと部(🚘)屋を(🈶)出て行(💕)った。恭一は(🎠)すぐあとに(🌮)ついて、階段(😸)(duàn )をおりた。そして次(🥣)郎(🌾)(láng )が自分にか(🚧)えって、急いで下におり(👶)た時には、(🥕)大沢は、(🕙)もう、門口を出ている(💧)と(🎚)ころ(😸)だ(🥤)った(🚕)。
大沢(♉)は「(🐚)やあ」とお辞儀を(🚀)かえして、あ(🍪)ぐらをかきながら、(🎬)
(😅)大沢は自分でそう(🗃)言っ(🌮)て、次郎(láng )を笑(xiào )わした。次(cì )郎は(⏩)、それですっかり(🔝)彼に好(hǎo )感を覚(jiào )えたら(⏭)しく、坐り(🍴)かたまで(🕋)楽になった。
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