フェラ 動画《山 フェラ》2行目ライン
山 フェラあらすじ
「よせ！ そんな議(yì(⏩) )論を(🌂)し(🎻)たって、な(🏰)んの(😬)役(yì )に立(⛳)つんだ。」
次郎の気持(🧓)は(🙏)、恭一(🌍)にはすぐ(🗾)わ(🛁)か(⛪)った。
そんな声(🎋)がどこか(🗿)らか(🚾)き(🚲)こ(🏔)えた(🏔)。
「いや、ほん(😓)と(🍃)うらしい(🦃)。さ(📓)んざん(💙)な(🔥)ぐられていながら、涙(🕥)(lèi )一滴(🤔)こぼさないで(🆖)、じろりとみんなを睨みかえして、悠々ゆ(👗)うゆうと(😨)帽子の(🥪)塵をは(🧥)ら(🈸)っ(💱)て出て行った様子(📼)(zǐ )は、ち(🍹)ょ(🌞)っと(🌒)凄(🥥)か(🐁)ったって言っていたぜ。」
「(🍦)元(yuán )来、(🚀)正義は(🤵)階級にあるんじゃない(🏝)んだ。どんな(🚐)階(jiē )級にだって、(👼)正(🌜)しい人(rén )も(📩)いれ(🗑)ば(🍫)、正(zhèng )しくない人(ré(🕢)n )も(⛑)いる。正(❎)義は、それを(🥚)もっている一(yī )人一(💭)人の(🤪)胸に(😛)しかないんだ。五年(nián )生は五(📕)年生(🤞)なるが故に(🐏)正義(yì )の持主ではない。同(🤥)様に僕(pú )らも、(📿)四年生(💵)な(🗓)るが故に正(🎬)(zhèng )義の擁護者(🤴)だと主張するわけにはいかない(🎵)。四(🥟)(sì )年生とか五(🐣)年生とかいうことは、要(💏)する(🥅)に正義とは何の関係も(🆑)ないことなんだ。それをいか(🏟)にも(🤼)関係がある(💈)かのよう(📄)に思いこんでいるところ(🌇)に、この(🗼)学校(🗺)の病根(🤡)(gēn )があり、(🚣)校(⏹)風のあがらない大(🚴)きな原因(🏭)があるん(🔆)だ。こ(🃏)の学(🌌)(xué )校では、上級の名(míng )においていつ(🍸)も正義が蹂躙じゅうりんされて(📜)いる。現に本田の弟の場(📅)合(🎄)がそれだ。僕(pú )は(⛹)もう一(⛰)度(🏽)はっきり(👒)言う、正(zhèng )義(🧥)は(📼)階級になくて人にあるんだ。もしそ(🤪)う(🧜)でなければ、全校一致も(👒)期待(🍥)出(😺)(chū )来(lái )な(🚣)い。そ(🎋)れが(🕑)期待出来(🙄)る(💎)のは、正義が(🃏)階級の(🏝)独占物どく(🙍)せん(🐙)ぶつでなくて、何人の胸にも(🕔)宿りうるからだ。だから(🐚)僕(🌓)は(🍽)、同級(jí )生の団結よ(🔤)りも、正(🥊)しい人(🆙)の団結が(🛃)先(♐)(xiān )ず必要だと思う。僕は四年(nián )生を愛(ài )し、五(🙉)年生を(🔥)憎むた(🔝)めに、(👴)本田(🐲)の弟をバッ(🏰)クしようと(🚰)言(yán )うんじゃない(🎱)。僕(pú )は学(🏳)(xué )校全体(👍)を(😨)愛(ài )するんだ。学(🗃)校全体(🥗)(tǐ )の正義(yì )を愛するんだ。そのためには(🐋)、本(📶)田の弟のよ(⬜)う(✨)な(😈)、不(bú )正(🈵)に屈しない(🤯)魂をあ(👥)くまでも擁(🏷)護しなければならんのだ。問(🛌)(wèn )題は、四年生(🙂)の(👇)権(🏈)威(wēi )が(📕)どうの、名誉が(🖇)どう(⛽)のと(🥦)いうような、そんなけち(🗨)けちしたことにあるんじゃない。大垣校(xiào )長(🤳)の謂いわゆる大(🌍)慈(🎁)悲の精神(😠)に生(🔬)き、全校の(⛵)正義を護(hù )ろうと(🎼)言うんだ。おれの(🍃)言ったこ(✊)とを誤解せん(🍗)よ(💤)うにしてくれ。」(🧣)
「あいつ(💤)、いよいよ(📍)生意気だ！」
「だって、う(♒)る(🌴)さいぜ。今年の五年生には、あっ(🕰)さりしないのが(🤨)、ずいぶんいる(🤘)ん(⛑)だから。」
机(jī(🏥) )の(🔂)まえに坐(✡)った彼の眼には、たった今、茶の(🦅)間(jiān )で、自分(🥈)の(🚅)顔を見つめていた祖(🦒)(zǔ )母と(🕶)母との眼が、い(🛑)つまでもはっきり(🈲)残(cán )っていた。
(📱)次(🚛)郎(📇)は大沢(zé )には(🐂)答えない(♓)で、恭一の方(🏊)を見た(😌)。そして、
五年生全(🍪)(quán )体がざわめき立(lì )って(🌿)いる(⛑)のをうしろ(🍏)に感(gǎn )じながら、次(💅)郎はも(💎)う渡(🐨)り(🥁)廊下を二(èr )三間(🍱)ほど(🍪)も歩いてい(👺)た(🛳)。
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