(🍜)では、なぜそれならそれとはっ(📃)きり書かないの(📎)だろう。道江(😂)の名を(🔐)書(shū )くのがき(🎚)まりわるくて、暗々裡(lǐ )あん(🚻)あんりにそれをほ(📚)のめか(♿)したつも(🚋)りなのだろうか。あ(🥋)るいは、予告(💎)なし(📃)に(💨)道江(jiā(📫)ng )をつれて来(lái )て、自(zì )分(🚱)をお(📢)ど(🚢)ろか(🆙)すつもりなのだろ(👶)うか。いずれにし(🥝)ても、自分にとっては、あ(👝)まり愉快(📅)ゆかいなこと(🔻)では(🌟)な(🦖)い。何とい(💫)う(💠)い(✋)い気な、甘(🚠)あ(♎)まっちょろ(🤸)い兄だろう、と軽蔑(🚈)け(🏽)い(🔥)べつしてやりたい気(🐠)(qì )にさえなる。
そして、(🚕)そ(🤶)のまま、す(🕕)こし(🥇)も(😙)調子(🥤)をか(🧠)えないで、また槌をふるいつづけ(🌐)た。
次郎(🚖)(láng )は、(📎)先(🤨)生(🐼)(shēng )の言(🚾)葉がますます激しくなっていくのにおどろいた。先(🔖)生は(🔪)、(🤟)あ(🏒)る(🥣)いは、昨日の入(rù )塾式における平(🏑)木中佐の影響えいきょうか(🌇)ら、で(🕍)きるだけ早く塾(shú )生たちを救い(🙏)出そう(💠)と(🈸)していられるの(🌨)かもしれない。しかし、それにしても(💎)入塾したばか(🦍)りの青年た(😖)ち(🧖)に(🚼)話(huà )す言(yán )葉としては、(🏹)あ(🗨)ま(🏟)りにも激(✡)し(👭)す(🐚)ぎる。これで(🛹)はかえって逆(nì )効果(🏼)を生(shēng )む(🌳)のではあるまいか。
「もう(💾)ここ(🚀)はだい(✈)たいすんだようですよ。」
事務(wù )所にそ(😟)な(🏇)えつ(👭)けてあ(💾)った何枚(😕)か(🥙)の東京(🔪)地図は、(💬)すでに二(📺)三目(mù(🗡) )前(qián )か(📔)ら各室(shì )で引(yǐn )っぱりだこだっ(🙎)た。土曜日(rì )の(☕)晩に(🍾)は、炊(💶)(chuī )事部(bù(🌶) )すいじぶはみ(🍋)ん(🚷)なの(🌕)弁(🚲)当の(⌛)献立こんだてをするの(🌶)に忙し(🎶)か(🦐)った。次(♍)郎(láng )が道(🕑)順(🐗)の相談のた(🤣)めに(🐷)、各室(shì(🈯) )に引っぱり(🏐)こま(🐖)れたことはいうまでもない。そして、いよいよ日曜の朝(cháo )食(shí )がすむと、二(💐)十(🈷)分とはたたないうちに、塾(shú )内(nèi )はもの音一(📟)つしな(🆑)い(🎽)ほ(💁)ど、しん(💴)かんと(🚯)なっ(🦕)てしまったの(🍕)である。
「田川君(🎎)(jun1 )のほかにも、まだ(🤘)よく(⏮)納得(🍠)がいかないで(🍭)いる人(rén )がたくさん(🌒)ある(😽)だろうと思(🚲)うが(🔌)、そうした根(🚊)(gēn )本問題については、これから(🛄)何(🚂)度でも(😸)むしかえして話(🎎)し(⬛)あう機(jī )会があるだろ(🔄)う。そこで(🐚)、それはいちお(🍸)う未(👳)解決のままに(🥒)して、ともかくも具体(tǐ )的(de )な問題にはい(🐈)る(🐂)こ(👵)とにしょう(🧓)。じゃ(🌈)あ、時(shí )間もおそ(♈)くな(Ⓜ)ったし、私の(🤧)ほうから案(🎶)を出すことにす(🌗)るよ。」
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