と(🏆)その時、学士は左の(🥔)手を(🚪)ひ(🥀)ろ(👇)げて、半分しかない薬指を出し(🤑)て見せ(👬)た。
「(🥖)御(🕞)覧(lǎ(💳)n )な(🕐)さい、(💛)御城の(㊗)周囲(tō(🥘)ng )まわりに(🔡)はい(🏫)よいよ滅(🛸)亡の時期(🔶)が(😪)やって来ました(🏃)よ……これで二三年(🍦)前(📱)ま(🧓)では、川へ行(🏗)って見ても鮎(😿)あゆ(🤽)や(♓)ハヤ(鮠)が捕(🍟)(bǔ )れたものでサ(🔁)。いくら居な(🐇)くな(🙀)ったと言っても(🤳)、ま(🌂)だそれでも二(🍙)三年前までは居(jū )ました…(🥨)…この節は(👉)もう魚も(🐋)居(jū )ません……この松(💰)林などは(🦖)、へえもう(🎵)、疾と(🚒)っくに人手に渡って(🔵)います…(🏇)…」(📒)
こうなると教員室も大分賑(zhè(💣)n )にぎ(🕐)やかに(😂)成った。桜(🏄)井先(xiā(❎)n )生(shēng )はまだ(🎅)壮年の輝きを失(🔨)わな(💜)い(🚡)眼付(fù )で、大(dà )き(🈴)な(🆕)火鉢を前(🐼)に控(📨)(kò(🍫)ng )えて、盛んに話す。正木(mù )大(dà(👷) )尉(wèi )は正木大尉で強い香のする(🌅)刻(kè )煙草きざみたば(🗝)こを巻き(🌬)ながら、よく「軍(🤦)隊(🙈)に居た時分(fè(🥊)n )」(🏮)を(🍋)持ち出(😭)(chū )す。時には、音吉が鈴を(🌘)振鳴して(🐨)も、(❤)まだ皆(🏹)な火鉢(bō )の(😕)側に話し込むという風であった。
塾(🌳)では更(🎵)に校舎の建(⬆)増たてましを始め(🕧)た(😤)。教員(🉑)の手が足りなくて、翌年の新(❇)学年前には広岡(🛥)理(lǐ )学士(🖱)が上(shàng )田か(💆)ら家を挙げて引移(yí )って(🚂)来た。
高瀬(📓)と学(xué )士(shì(🤹) )とは懐古(gǔ )園(yuán )の方へ並(bìng )んで歩(🍽)いて(👢)行(há(🐤)ng )った。学(📠)士(🥐)は弓(gōng )を入れた(📧)袋(🚘)や、弓掛(guà(🍑) )ゆがけ、松(sōng )脂くすねの類たぐいを入(🙊)れた(🍣)鞄かばんを提(💎)げた。古い城址じょ(🚴)うしの周囲(🎮)まわりだけに(🍼)、二人が添うて行く石垣(🎢)の上の桑畠も往昔むかし(📜)は厳(🦗)い(🍏)かめし(🐶)い屋(wū )敷(fū(💃) )の(🕓)あ(⛪)ったと(❕)いう跡だ。鉄道のため(🖱)に(🚥)種(🎀)(zhǒng )々いろい(➖)ろ(🥨)に変えられ(🥡)た、砂や(🙀)石の盛り上った地勢(shì )が二(👔)人の眼にあっ(👻)た(🏍)。
急(jí )に大きな蜜(mì )蜂みつ(🚓)ばちがブー(🐣)ン(🔒)という羽の(👊)音をさせて、部屋(🔛)の中へ舞(〽)い込んで(✍)来た。お島は急いで昼寝をしている(🈶)子供の(🤠)方(💷)へ(💁)行った。庭の方から入って来(👫)た蜂は表(biǎ(🔮)o )の(📞)方へ通(tōng )り抜けた。
こう歩き歩き高瀬(là(🔳)i )に話し掛けて行(💷)くうち(📞)に、急にポツ(🔣)ポ(🐈)ツ落(luò )ちて来(lái )た。学(xué )士(🌨)は家(jiā )の(🍓)方(fāng )の朝(cháo )顔(🍐)棚だなが(🏔)案(àn )じら(🐖)れる(🆗)という(🔷)風(fēng )で、大急ぎで高瀬に(👭)別(bié )れて行(🌆)(háng )った。
と音吉は(🥌)笑(xiào )いながら声(👣)を掛けて(🍰)、高瀬(👅)の掘起した畠を(💃)見た。サクの切り(➡)方が(🗻)浅(🍿)かっ(🤼)た。音吉は高瀬(lài )から鍬を受取って、も(🌥)っと深く切って見せた(🧛)。
と学士もそこへ来て言(yán )っ(🏁)て、高(📈)瀬(🤞)(là(🚗)i )に(❗)笑(🗿)っ(✴)て見せた。
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