だが(🔻)聰(🉑)明な読(dú )者ならば、(🛁)彼のそうし(🙅)た行(👭)(háng )為の裏に(💮)、いつも一(💨)(yī )脈(mài )の哀愁あいしゅうが(👺)流れてい(🦅)た(🔺)ことを決して見逃がさなか(🌮)ったは(🥎)ずだ。実際、哀愁は、次郎(láng )に(👢)とって、過去(qù )十(🙎)五(wǔ(🍽) )年間(🙀)、切っても切れない道(🅰)づ(🈵)れ(🐼)で(🍗)あったとも言(🍽)え(🎈)るので(🧒)ある。彼(bǐ )の負(🏈)け(🤸)ぎらい、彼の虚偽きょぎ、彼の反抗(✴)心(xīn )と闘争心、およそ(🚎)そうした(🗯)、一見哀愁とは極(jí )め(📇)て縁遠い(🦈)よ(🏺)うに思(sī(💗) )われ(🐬)るも(🔏)ののすべてが、実は(🕰)哀(āi )愁のやむにやまれぬ表現であり、(⚪)自然が彼(💍)に教(jiāo )えた哀(āi )愁からの逃路だっ(🚸)たのであ(🏋)る。そ(🍪)し(🤥)て、もし「(🥕)自然(rán )の叡智(🤣)えいち」とい(💭)うものが疑えない(🏢)も(🕹)のだとするならば、次(🍚)(cì )郎の心(xīn )がそ(🖲)ろそろと詩にひかれていったということは、必(bì )ず(💡)しも不似合なことではな(🎄)かったであろ(🙌)う(💑)。というのは、何人も自(zì(🐥) )己の真実を表現してみたい(📖)とい(👀)う(🥢)欲望を(🥥)いくぶんかは持っ(😲)てい(🏕)る(😠)し、そし(🚵)て、(🗺)哀愁(chóu )の偽(wěi )りのない表現には、詩こそ(🍕)最もふさわ(🏓)しい(🚥)ものだか(🗃)らである。
「だ(🤶)から、陰ながらバッ(🎺)ク(💈)してやるさ。僕だって、それは(📂)やるよ(🏓)。五年(🗯)生(shē(✍)ng )に(🥄)も話(huà )せばわかる奴はいるん(🌟)だか(♟)ら、狐(💯)だけぐ(👲)らいは何とか手出(chū(🌈) )し(🍸)させ(😉)んで(🆖)すむ(🐭)か(🚢)も知(🏁)れん(📄)。……(🌫)四年生(shēng )全(🛥)(quán )体がバッ(🕌)クするなんて言う(💖)と、(🕚)大げさ(🚖)になるし、(🎃)そう(🏞)なると、五年(📶)生だって負けてはいないだろう(🈷)。それでは学校が大(dà )騒(sāo )ぎになる上に、君(🕵)の弟の(🍱)ためにもか(👿)え(😷)っ(🏋)て悪い(🚿)よ(⏪)。四(🐏)年生に侮辱(⏲)された上に、五年(🎠)生全体(tǐ )にい(🌹)じめ(📡)ら(🍤)れ(🚛)ることになるんだからね。…(🥤)…どう(🎸)だい、(🥞)諸君、(🚢)みんながそのつも(💥)り(🎓)で(🚈)、目立たない(😽)ように本田の弟をバックしてやろうじゃ(🆙)ないか(🐨)。」
大沢(🔆)を見おく(🏐)っ(👰)てから、(🍐)二人はまた(🚚)すぐ二階に行ったが、(✉)次郎は机に頬杖をついて(💎)、何かじっ(🎮)と考えこんだ。そ(🙉)の様(🙂)子を見(🕎)て(🆎)いた恭一は、しばらくして(🎋)言った。
「馬鹿な奴だ。」
「(🗣)何(🛑)でも最初になぐったのは(🤐)狐だそうだが、(🚏)なぐ(🦖)ったと(🔓)思(🌓)った時には(🍕)、もう頬ぺたを(💛)ひっ(😊)かか(🔏)れ(🎁)ていたそうだ。」
彼は、その声(😳)をき(📁)くと、無意識に起(🏔)きあが(🕡)った(✊)。そして、くるりと向きを(➿)か(♟)えて(🕒)新入(🍇)生の方を見(🕠)た。彼(✊)は(🕘)もうすっかり落ちつい(💿)てい(🕘)た(🧜)。新(xīn )入(rù )生(✝)たちは、み(♌)んな青い、おびえき(✝)った(🏍)よう(❓)な顔をし(⏬)て(⛄)、(😡)彼を見ていた。その青(⏪)い顔(🧗)の両側(👋)に、五年生(🕺)た(🐑)ち(🏌)が、にやにや(😻)笑って立(lì )って(🚖)い(💛)るのが、(🚈)はっきり見えた。
「默ってな(🚩)んかい(🔗)る(🥎)もんか。」
恭一(🍰)は、多少みんな(💧)に気兼(🈂)ねしながら答(📼)えたり
彼は、(💙)いつ(📉)と(🕠)はなしに、そんな(🐝)気がしていた。は(🍭)っきり意識して、そうなろうと努めたわけでもなかったが、(😤)中学に入学(xué )して(🦇)以来(lái )、日一日(🧖)と、母や祖母(🏌)の問(🔁)題が(🐬)その深(shēn )刻(🚼)さを減(🔍)じ(🌋)て行き、このごろでは、よ(⛏)ほ(♊)どのこと(🌆)が(🦔)ない(💒)かぎり、たいして気(🌥)にもかからなくな(🈳)っ(🔍)て(🚞)来(🍋)たのであ(✖)る。それ(🏏)は、(📼)たしかに、(🏙)中学校(🧣)というも(🦓)のの(🔟)空(🖲)(kōng )気が、彼(📙)にいろいろの(💯)新(xīn )しい問題を(🥚)あたえ、(🔑)彼の(😃)関心を、急(jí )に家(🔸)庭以外の世(🔃)界にま(🤔)で拡げ(🥗)て(🐚)くれた結果(🧝)にちがいなかった。その(🌱)意味(wèi )で(📓)は、中(zhōng )学校というところ(🍸)も、尊(🏙)敬(jìng )すべ(🤲)き先生(shēng )がいるいないにかかわ(📦)らず、人(rén )間を成長(🔐)させる何かの魔術(📉)をもった(📔)ところ(🔄)だ、といえ(🍍)るであろう(🚼)。
「(🌕)僕は五年生(shēng )に友達がいくらもあ(🛸)る(🧘)ん(🗳)だが(😇)、これからいじめ(🥅)ない(🌕)よ(🏭)う(🚿)に頼んでおこ(💄)うか。」
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