フェラ 動画《えろ 動画 大学》2行目ライン
えろ 動画 大学あらすじ
選手は入場するや(👲)いなや(🌟)す(🔑)ぐキャッ(🚲)チボールを始(♒)(shǐ(⛰) )めた、それがすむと(🗾)、一同さっ(🏠)と(🍾)散っ(📥)てめいめい(😨)のシ(😼)ートシート(🏭)に走った。やがて(⛷)ノック(🌈)が(🕖)始(shǐ(🚳) )まった。ノッカーは慶応の選手で(🥋)あ(🌕)った山田(🐧)という(📲)青(qīng )年である、正確(🙍)なノックは士気(🖇)(qì )を一層緊粛(💫)きんしゅ(🥌)くさ(🥌)せた(🦆)、三塁(⭐)から一(yī )塁までノックし(🎸)て外野におよびまた内野におよぶ(🛄)までひとりの過失もな(🔳)かった(😖)、次第(♉)に興奮(fèn )こうふんしき(🧡)たる技術(🚍)の早業(💭)はやわざはその花やかな(🤡)服装(📿)と、い(⛅)かにも(🔱)得意然とくいぜん(👹)たる顔色と共(gòng )に見(jiàn )物人(⚽)を圧(yā )倒した、ダブルプ(🥑)レー(🔥)、ト(🤥)リプル(➡)プレー、その中(🍫)に手(shǒu )塚のできばえはべ(🕵)っし(💜)てすばらしかった、(🐴)か(🥨)れは(🔂)どんなゴロでも完全につ(🍓)かん(🤚)だ、かれは頭(tóu )上(👒)高き球をジ(🍃)ャンプして(🏿)とった、左(zuǒ(🥍) )側に(🅰)打たれ(⛷)た難球を転(🤫)ころん(👫)でつかん(🎌)だ、つかむやいなや二塁に送った(🖍)。その機(🥢)敏さ、(😫)洒脱しゃだつさは(🎫)さながら軽業師か(😔)るわざしのごとく見物(wù )人を酔よわ(👄)した。
安(ān )場は(🔦)ぐっと千(qiān )三(🍻)のへそを押した。ふしぎに千三(sān )は頭が(🗒)すッと軽く(🤼)なった、(🕐)胸(💅)に(👎)つかえ(🔫)たもじゃ(🤣)も(😩)じゃ(🎽)したものが煙(yān )のごとく消えて(🏀)、どっし(😃)りと腹の底(🔔)(dǐ(🗂) )に重みができた(🎐)。
「おい(📑)、きみは下(🕥)腹したはらに(🌗)力がないぞ、胸(🌦)(xiōng )のところを(📚)へこまし(🕯)て下腹をふくらます(🏫)ように(🏒)せ(🙈)い」
「そうだ、(😈)金があって時間(jiān )があっ(🤠)て学(xué )問する(💑)もの(🦁)は幸(⚡)(xìng )福だ、わ(🏉)しの塾じ(🧓)ゅ(🌈)くの生徒(tú )はみん(🗾)な不幸なやつばかりだ(💴)、(💒)同じ(🚾)土地に生ま(👸)れ(🌒)同じ年ごろで(🍼)あ(🏣)りながら、(👒)た(🎖)だ、金の(⛴)ために甲(jiǎ )こう(🐹)は意気揚々(🤛)ようようとし乙おつは悄然(🔺)しょ(⏲)うぜんとする、こんな(🤜)不公(🍬)平な話(huà )はないのだ、(🦓)いいか安(ā(👵)n )場、そ(🌄)こでだ、わしは生(shē(🦖)ng )徒(📯)共の(🍤)肩(jiān )身を広(💱)くさ(🌰)してやりたい、金ず(🍊)くで(🤦)はかなわない、かれらの(🚔)学(⬆)校(🌾)は洋風の堂々たるものだ、わし(🐄)の塾じゅ(🕑)くは(🙈)壁が落(luò )ち屋根(🚧)(gēn )がもり畳(🍞)たたみ(🚘)がぼろぼろだ、生(💃)徒は町(🕑)を歩くに(👀)いつ(😥)も小さくなってし(🤳)ょぼし(🐛)ょぼ(♋)し(🕠)て(🤷)いる、だからせめ(🔃)て野(😼)(yě )球でもいいか(🦒)ら一遍いっぺん勝たしてやりたい、実(shí )力のあ(🥖)るも(⛹)のは貧富にかか(👼)わら(🤼)ず優(⚾)勝(🏨)者(zhě )になれるものだと(🚢)い(🕢)うことを知らしめた(🌸)い、(🎇)師(shī(🌰) )範(🙎)(fàn )生(shēng )も(🤴)中(🎴)学生も黙(mò )々生(🐓)もくも(🤼)くせい(🍗)も同(🚕)等(dě(👴)ng )のものであ(💠)ると思わせた(💯)い(🍑)、(🚐)大(🍚)手(🥌)をふって(👠)町(dī(➰)ng )を(💁)歩(bù )く(📎)気にならせたい(🌫)、(🍑)だからどうしても今度は勝(🦑)た(📵)ねばならん(🛢)、わしもこ(🈁)の年(📥)になって、な(🥛)にをくる(🤣)しんですっぱ(🚵)だかにな(🥣)って空あき地ちで(🚞)バ(🐚)ットをふり(⤵)生(shēng )徒(🎻)等を相手に遊んでい(👭)たか(🎬)ろう、生徒(🚨)の自尊心を(🌟)養成したいためだ(⛷)、(🐪)そうして(🔗)一方(☝)にお(🚒)いて町の人々や(💧)官学崇拝者(zhě(🏪) )を見かえしてやりた(🙃)いためだ、(💑)野球の勝敗は一小事だが、ここで負ければわしの生徒(tú(🔥) )はますます自(🥗)尊心(🚭)を失(🌛)い肩身を小(🎠)さく(🙈)する(🌫)、(🤠)実(🐫)に一大事(shì )件だ(✌)、な(👭)あ安(🐾)場、今度(🖖)こそはだ、なあ(🕤)おい(⛔)、しっかり(🙊)やってくれ」
「も(👍)く(🏙)もく勝っ(🥨)た勝った(👛)」
実際それは師範生徒からでたうわさで(🔲)ある、師範生(shē(🐦)ng )徒(📮)は中学(😣)生(shēng )に(🦈)くらべる(🚲)と学(xué )資(🚣)も少(shǎo )な(😉)い(🔁)し、ま(📛)た富(🍼)(fù )める父兄をもた(🦐)ぬところからなにかにつけて不(bú )自由勝ち(📍)であ(🎎)る、(🙉)それに反して(🎶)中(♐)(zhō(💺)ng )学(xué )生は多くは相当(dāng )の資(🐖)産(chǎn )ある家(jiā )の子である、(💜)かれらは自由にぜいたくなシャツを買い、ハイ(🕒)カラな文房具を用(🐫)い(🎫)、活動や芝居な(🎨)どを見物(wù )し、洋食屋(wū(🤛) )へ(🌁)も出(🛌)入りす(🕷)る、そ(⛄)う(👋)させることを不(🚌)純だと思わな(📛)い父兄(xiōng )が多いのである(🎁)。
見物(🧝)人(🕐)は立(lì )ちあがって(🅱)その方(fāng )を(📸)見やった、同時に「わあ(👰)ッ」という(🏠)笑声が(🍻)一(yī )度に起こった。
(😮)松(👦)の枝(zhī )に(👷)乗っていた覚平(🌿)(píng )と(🏄)善兵衛(wè(🍂)i )はバンザイを叫んだ(🛀)拍(🎬)子ひょうし(📋)に(🍄)両手(😇)をあげた(🦖)ので(🌻)、松の上から(🎭)転がり落(luò )ち(💎)たのであっ(⛪)た。落ちた(🛸)ま(🕕)ま覚平は(😛)ら(🍱)っぱをふくこ(🧒)とを(🎦)やめ(🆎)なかっ(🍰)た。
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