二人(🛶)は、それか(🖊)らも、しばらくは大(dà )沢(zé )の噂(📳)をした(🍇)。次(🎋)郎には、「(👥)親爺(🚦)」という綽名(míng )が、いかにも大沢にぴった(⬇)りしているよ(😪)うに思(🚘)えた(🛺)。そして(👟)、そんな(♿)友達(dá(👕) )をもって(💑)い(🎣)る恭(🤑)(gōng )一を一層尊(zūn )敬(🕷)したくなった。同時に、(🧦)彼の昨日(🛄)からの(❓)気(qì )持が次第(🖌)に明るくなり、これか(💴)らの闘い(🗺)が非常に愉(🌍)快な(🎾)、力強(🖕)いもののように思(🐕)(sī )えて来た(✨)の(🐑)である。
彼にとって(🛒)の最も(👔)大(⭕)きな失(shī )望(🗿)は、彼(bǐ )の教室に出て来(🐩)る先(🏞)生(🚫)の中に、(😓)権田原先(🆑)生のよう(👖)な人を、ただの一人(ré(🕶)n )も、見(🔮)出せなかったことであ(🏯)った。彼(🐰)の眼に映じた(🚸)中学校の先(xiān )生とい(🐄)うのは(🐋)、小(🛵)学(xué )校(xià(⛽)o )の先生(🍶)にくらべて、(💵)何か専門らし(🥞)いこ(🤝)とをほ(🕒)んの少しばか(🥎)り(🍓)よけい(🆑)に知っているだけで、(🤹)およ(🥄)そ(🚏)人間らしいところを少し(🤹)も持合わせ(😄)ない人(🤷)達ばかりだ(😧)った。貧しい知識を教室(shì )で精(jī(🐵)ng )一(yī )ぱ(🥩)い(🏏)に(✂)しぼり出(chū(🎌) )す(👲)こ(🗡)と、点数や処罰で生徒(🏚)(tú )をお(🚖)どか(😛)す(🚕)こと、こ(🕥)の二(🔥)つ(🏔)の外には(👮)、用はない(👓)といった顔をし(🍨)て(🎭)いる人間、それを次(cì )郎は中学(🍍)校の先生(shēng )において発(🔟)見(jiàn )したのである。
彼は何だかそんな気がして(🍗)、不安だった(🚨)。し(🤡)か(💙)し、一方では、(🔣)大沢(zé )に励まし(🕛)てもらったこ(🚸)とがう(⬅)れしくてなら(🍸)なかった。そ(🎑)して、
「あたりまえにしていても(🛍)、生(⏯)意(🛫)(yì )気(qì )だっ(💃)て言ったら?」
「(🆎)ようし(💗)、わかった。」
彼は、そこで、(🏨)ちょっとうし(🌇)ろを(🕤)ふりかえ(🖤)ってみた。する(🌚)と雨天(tiā(👯)n )体操(cā(⛽)o )場(chǎng )の中から無(wú )数(🕦)の視(🍱)線(xià(🔹)n )がま(🧢)だ自分を覗(👿)のぞいて(🏏)おり、そ(🚦)の視(shì )線の一部(🎅)を(🏊)遮って、二(èr )人の五年(nián )生が入口(kǒu )の近(jìn )くに向きあって立ってい(⛳)るのが見(🚉)(jià(🗑)n )えた。その一(🧑)人(rén )は三(🌝)(sān )つ(✖)ボタンであ(🍞)り、もう(🏚)一(yī )人(rén )は最初に演説した生徒(🎳)だった。
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