(🍂)だがかれは(⛹)少しもひ(🤷)るまなかっ(🍔)た、か(📚)れの鉄砲のご(🧒)とき(🏤)速球はまたたく間にふた(🕥)りを三振せしめ(🎲)た、つぎ(🥍)は柳光一で(👢)ある。光一は(🔏)ボックスに立って(💭)き(🧑)っ(🐜)と投手を見やった(🎡)、かれは(😫)速球に対して確信がある。千三は(🌺)小(👚)学(xué )校にありし(🥇)とき光(🐮)一(🍅)の(🎲)くせをよく知(🔓)って(🌉)いる(🍨)、かれ(👣)は光(🏖)一がか(🚪)な(👚)ら(🍹)ず自分の(🦃)方(fāng )へ打つだろうと(⛵)思った。
「プレ(📓)ーボ(🙃)ール!」(🗄)
あ(🈲)の家(♈)では活(huó )動を見ること(🛃)を公然ゆる(🥑)してい(⏮)ると見える、お母さんが承知(zhī )の上な(🔀)のだ、それ(😛)に(📪)対して学校(xiào )がいくら活動(😪)を禁(♈)(jìn )じてもなんの(🔐)役(👺)にも(😌)た(🚤)たない話だ。
「だれだろう」(🛥)
「(🍱)あッ、へそか」(🎠)
(💱)光(guāng )一(⏩)は四人(🎿)を(🕓)見まわした、一(🕧)同はだまっ(💱)た。
久(🥣)(jiǔ )保(⏳)井(🚲)先生(🍢)(shēng )が去(qù(🏦) )ってか(🈵)らつぎにきたるべき(🐳)校(xià(🏌)o )長に(🔲)対(duì )して生徒も町(🌧)の(🗜)人も一種の反(👣)感を(🌦)もってい(👎)た(🔑)、だ(🐇)が日を経ふるに(🚉)し(🙉)た(🎒)がって新(👒)校(xiào )長の実(shí )践(jiàn )躬行(🌊)じっせんきゅうこう的(de )な人(🐦)格(gé )は全(quán )校(🤾)を圧し(😈)、町を(😋)圧しいまではだれひとり尊敬せぬもの(🈳)はな(🚼)い。
気(qì )の短い連中は(📣)声々に叫(💀)んだ、こ(🆔)の溢(🤩)あふるるごとき群衆を(🥪)わけ(🔑)て浦(pǔ )和中学の(📉)選(xuǎn )手(😆)が英気さ(🔤)っそうとして場(🎠)(chǎng )内(nèi )に(🏵)現われ(🤩)た、揃い(🏅)の(💦)帽子ユニフォーム、靴下は黒と(🍇)白(✝)の二段抜き、靴のスパイクは日に輝(huī )き(💉)、胸(🌅)のマーク横(🥦)文(wé(👩)n )字の urachu はいかにも名を重(chóng )んずる(🏚)わ(🔞)かき武士の(📢)ごとく見えた(🏯)。
活(huó )動館(guǎ(✊)n )の前(👛)に五色(🖼)(sè )の旗が立って春風に(🦌)ふかれている(🏷)、(🛡)そこからいかにも無(wú )知な子守り(🍠)や女(nǚ )工など(🤮)が喜(🙊)び(🥜)そうな楽(lè )隊の音(yīn )がもれて(❗)聞こ(🏍)える、小(🎿)屋の前の軒(xuān )のきの下(🏘)に写(xiě )真が(🍓)いくつもいく(🎙)つも掲(🔠)げられてそ(🐅)の下に大勢の子供、米屋(🎾)の小僧、小料(🍂)理(lǐ )屋(🛐)の出前(qián )持ち、子を背負う女中な(🎧)どが群れ(💠)ていた。光一が第一(⬅)(yī )に不(⛎)愉快な(🏃)のは切(🆓)符きっぷの売り場に大き(😺)な(🈵)あぐらをか(😒)いてしりまで(🐗)あらわしているほていのような男(nán )が横(🐮)柄(😁)(bǐng )おう(🕴)へ(🤛)いな(♏)顔をしてお客(🥎)を下目に見(🎶)おろ(🤙)しているこ(🚎)とである(👪)、(🔍)それと向(xiàng )かいあって(🌑)栄(🏟)養不(🔧)良の(🈸)ような小娘が(🕳)浅黄(huá(🙁)ng )の事(shì(😕) )務服(💣)を着てきわめて(🤨)ひややかに切符(🐬)を受(shòu )けと(🎰)る(🐳)。光一はそれをがまんしなけ(🙊)ればな(🤘)らなか(🥝)っ(🌆)た(🥎)。
こ(🗞)の日師範学(xué(🔼) )校の生徒(tú )は黙々塾もくもくじゅくに応(🌰)援す(🌄)る(💂)つもりであった、師(shī )範と中学(🙎)と(👺)は(🆙)犬(quǎn )とさ(👊)る(💱)のごとく(📧)仲(🐣)が悪い、だがこの応(🎒)(yī(🌆)ng )援は中(zhōng )止になった、いかん(🖥)となれば審判者(zhě )しんぱん(🔖)しゃは師範の選手がたのま(📑)れた(🍴)からである、で師範(fàn )は中立(🏝)(lì(🌪) )隊として正(💡)面(miàn )に陣取った。
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