「狐もさすが(🔊)に面喰ったろう。」
「そ(⛄)うだ(😿)よ。だから、(🧣)狐(🤼)と(😍)しては(⏰)、(🏿)それを生意気(🍼)だ(🔷)とは(👐)、どうしても(❔)言(yá(📏)n )えん(📪)わけさ。」
彼にとっての最(zuì )も大きな失(🕔)(shī )望は、彼(👥)の教(🥔)室に出て来る(🤬)先生の(🤐)中に(😉)、権田原(yuán )先生(🚐)のような人(👞)を(😆)、(🎨)ただの一人(🕉)も、見出(📭)せ(📳)なかったことで(📲)あった。彼の眼に映じた中学校の(🐘)先(xiān )生(shēng )とい(💮)う(🚍)のは、小学校の先生(shē(🏋)ng )にく(✏)らべて、何か専(🧚)門ら(🐥)し(🍲)い(🈳)ことをほんの少し(🌳)ばか(🔉)り(🚖)よけいに知っ(🏏)ている(🦈)だけで、およそ人(🏾)間らしいところを少しも持合わせない人達ばかりだ(🎹)っ(📉)た。貧し(🔭)い知識を(👏)教室で精一ぱいにしぼり(🌝)出すこと(🕊)、点数や処罰で生徒(🆙)を(♿)おどかすこ(🐂)と、(🦈)この二つの外(🏽)には(😘)、用(yò(🐤)ng )は(🍃)ないとい(🤫)った顔をし(🐀)ている(🔛)人間、それを(💿)次郎は中(📁)学(🏆)校(⬛)の先(🔥)生(💡)において発見したので(🛎)あ(💷)る。
「どうもしません(🚂)。あ(💱)た(🚈)りまえにしているだけです。」(🌼)
次(👠)(cì )郎(lá(🍄)ng )は怒(🚭)ったような調(🎬)子(zǐ )だ(🌐)っ(👺)た。
大沢は、(🕔)しば(🔧)らくは、にこ(🌍)にこしてそ(🚅)れを聴いてい(🕧)たが、(🌵)そろそろみんな(🏡)が喧嘩(🐁)腰になって来たの(🥝)を(👪)みると、だしぬけに怒(nù )鳴(míng )った(🦇)。
「じゃあ、失(shī(🥛) )敬。」(🤑)
(👿)俊(❤)亮(lià(🏅)ng )あて(😻)のお浜の便(🌛)りは、全く珍しいこ(🥥)とだ(🔃)った。文字も(✏)、いつもとちがって、誰か相当の人(ré(🚗)n )に頼んで書(shū )いてもらったものら(⛑)しかった。それに(👬)は、四(🏏)角ばった時候(hòu )の挨拶(🤝)のあとに(🛑)、(🙁)次のような文句が書い(🦕)てあった。
「(🗑)しっかりやっ(🤜)てくれ(🧤)。君は僕(😖)たち(📷)の仲間だ。しかし、ほんと(⛪)うの仲(zhòng )間(🕦)は少いぜ。だから、みんなが一本立ちのつもりでやるより、ないんだ。いいかい。」
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