「何? 見(jiàn )て(📿)いた!」
「(🌏)次(cì )郎ちゃん、大(🥏)(dà )沢君(jun1 )って、偉い(㊙)人だと(📎)思わな(🌨)い?」
二人(🏸)(ré(📁)n )は校門を出てからも(📜)、しき(🐍)りに次郎のことを話しながら(📍)歩いた。
彼にとって(👊)の最も大きな失(♿)望(🚄)は、(📚)彼の教室に出て来る(🌅)先生の中(zhōng )に、権田(tián )原先生のような人を、ただの(👰)一人も、見出せなかったこ(💊)とであった。彼(bǐ )の(🍐)眼(💘)に(🖱)映じた(🏣)中(zhōng )学校(😃)の先生と(💘)いうのは、小学校の先(🍚)生(🐈)にくら(🕢)べて、何(🌞)か専門らし(🌺)い(🦃)ことをほんの(🥦)少しば(🗂)かり(💐)よ(😏)け(😡)いに(🥎)知っ(🙀)ているだけで、およそ(🗼)人間らしいと(🤘)ころを少し(🔘)も(💈)持合わ(🕹)せ(🖖)ない人達ばかり(🚴)だった。貧(pín )しい知識(shí(🗣) )を(🤳)教(🛍)室(shì )で精(jīng )一ぱいにしぼ(👧)り(😻)出すこと、点数や処(chǔ )罰で生(shēng )徒(tú )をおどかすこと、(🔟)この二(èr )つの外には、用はな(💟)いと(🐭)いった(💓)顔(🕟)をしている人(rén )間(🥦)(jiā(🏒)n )、それを次郎(lá(🤪)ng )は中学(💲)校(😋)の先生に(🍖)お(🍊)いて発見(🍤)(jià(⛵)n )したのである。
恭(⏱)一(🚸)はまた(🍎)顔を赧らめた(💐)が、
大(🗳)沢(🔨)を見おくってか(🔍)ら、二(🎸)人は(🕶)またすぐ二階(❗)に行ったが、次郎(lá(🤤)ng )は(🔢)机に頬杖をついて、何かじっと考え(⤴)こん(🥄)だ。その様子を見(🥚)て(✔)いた恭一は(🥖)、(📭)し(💚)ば(🖇)らくして言った。
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