もう(😰)その時は、(⏹)最後(🌸)の(🌪)運(yùn )搬者(zhě )た(🧙)ちが引き(💟)あげ(➿)たあ(🚅)とで(🌫)、物(🌋)音一つ(🚧)し(🚭)ない古い校舎が(🍁)、(🕙)黄色い夕陽の(📥)中に、さむ(🍥)ざむとしずまりかえっ(🔻)ていた。
お浜(🌅)は、つい十日ばかり前(qián )に、(🏸)正木のお祖母さ(🦂)ん(⛪)に(🎭)、「お(🚓)民も(🧕)このごろ少し考えが変って来たよ(🎫)うだから、安(ān )心おし。」と言われたことを思いあわせ(👍)て、いくら(🐽)か明(míng )るい(💇)気持(chí )に(🥕)なった。
「僕(pú(📦) )一(yī )人(ré(😞)n )で行(🕞)(háng )かあ(⚾)。」
教室の(🔲)方からは、先生や上(🗿)級の児童(tóng )たちが、大(🦑)声(🍧)で叫(jiào )びか(😷)わ(🗒)しながら(🌳)、がたぴしと(🎴)物を動(dòng )かしている(🐪)音が(💥)、ひっきりなしに聞えて来る(☔)。
「そう(🛳)かも知れん。」
「だっ(🚵)て、校(🌈)番がいなくてもい(🦂)い(📤)の(⛔)か(📦)い。」
(🆔)声は(🎐)ひく(🛒)か(🥇)った(❔)が(🌤)、(👋)毒(dú )々しい調子(zǐ )だった。
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