乳母のお浜に(🛒)は(🕛)、次(🆔)郎(láng )は、(😑)それか(🏝)らも、た(🛳)びたび手紙を出した。返事には(💐)、いつもきまって、一番になれとか、偉い人になれとかい(📈)うようなこと(👯)が書いてあ(⤵)り、(➰)また、それ(♓)と(🎇)なく、今(jīn )度の母との折合(hé )いが(✈)うまく行っ(😐)ている(🏿)かどう(🤨)かを、知りたいよ(💠)うな(🍘)文句(🖕)が(🐞)つらねてあ(💅)っ(👗)た(👘)。次郎は、(📣)しかし、そ(🎓)のいずれにも、たいして心(xī(🎅)n )を動か(📳)さな(🦊)かった。彼は、そ(✊)うした手(🐮)(shǒ(🍑)u )紙(zhǐ )に(🎶)よっ(🤑)て、お(🚚)浜の自分(fè(💎)n )に対する愛(☕)情(qíng )を十分に味わいながらも、(🏂)す(🙇)でに一(yī )段(duàn )と高(🚗)いところに(🦁)立っ(👪)て(🐲)、(🍺)その中(zhōng )の文句(jù )の意(yì )味(💳)を読もうとする気(❇)持になっていた(👻)。それはちょうど、多くの大学生が(🥄)故郷(🎛)(xiāng )の母(📲)か(👷)ら来る訓戒(jiè )の(📷)手紙(🌓)を読む時(shí )の気持と、同じような(🗯)ものであったらしい(🥇)。
(🏖)次郎(🗼)(láng )は、そう言われて、まだ(🚅)何か言い足(🈳)り(🈷)な(♒)い様(🙆)な(🛩)気(🤒)がした。そ(🔙)してちょっと考(kǎo )えてから、(📚)
と、大沢はその(👣)生徒を(📺)見て、(🌛)
「すると、あ(📘)いつらにぺこぺ(✔)こする方(fāng )がい(♋)いんですか。」
(🕡)次郎(🤱)と詩、――読(🗝)者の中には、(📚)こ(🎫)の取合(hé )わ(🕜)せを多少(shǎo )滑稽だ(🐲)と感じる人があるかも知(🍊)れ(🎟)な(🥧)い。なるほ(⛔)ど、次郎は、詩(🥗)を解するには、これまで、あまりにも武(wǔ )勇伝的(de )であ(🍲)り、(🎯)作(〰)為的(🎤)(de )であっ(😩)たと(📹)いえるだろう。
「(🈵)そうか…(👪)…。」
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